化学教学中的教育

如何培养创新思维呢?首先要有良好的学习心态,有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲,这是一切创新的基础.爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心.在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而产生了重大的发明创造.

在化学教学中我们常会看到一些奇特的实验现象.例如：一铝制的盛饮料的易拉罐内充满CO气体,然后往罐内注入适量NaOH溶液,立即用胶布将罐口密封,反应一段时间后可能会出现什么现象呢?首先,易拉罐“内凹变瘪”,接着“瘪了的罐重新又鼓起来”.对于前面的现象一般很容易解释.这是因为学生很容易从固有的思维定势出发,即分析物质发生变化时,只考虑加入的物质,只分析NaON溶液与CO的反应,就能得出易拉罐“内凹变瘪”的现象.为什么会出现后面的现象呢?深入思考,不难得出这是因为容器的制作材料“铝”与氢氧化钠溶液也会发生反应.