高校就业指导课教学应怎么写作于市场经济

【摘 要】中国经济体制改革全面推进,社会主义市场经济体制初步建立,日益严峻的就业形式直接对大学生的就业与高校的今后发展带来了较大的影响.高校在人才的培养上,需要以新时期为基点,重新审视就业指导工作的意义,分析当前形势,切实加强做好对大学生就业指导工作.

【关 键 词】高校,就业指导课,市场经济

在我国,近些年来,高等教育大众化在不断推进,高校的不断在扩招,使得高校的毕业生人数每年都在不断的增加,这就造成了大学生就业问题日益突出,高校学生就业问题已经成为了社会各个行业的人们所关注的焦点之一.大学生的就业问题,也直接影响到高校的办学质量和发展方向.

一、市场经济体制下大学生就业形势不容乐观

随着全球经济的缓慢复苏,各个行业的风险在增大,经济增长速度持续放缓,企业招聘量自然缩水.造成大学生的就业结构存在矛盾,学生的就业压力逐年在增大,面临严峻的就业形势,需要高校对毕业生进行指导,树立“先就业再择业、先就业再创业、先就业再发展”的择业就业理念,以适应高校扩招和教育产业化政策推行后的“双向选择”、“竞争就业”的大趋势,并怎么写作于市场经济下人才市场发展的需求.2013年全国高校应届毕业生规模达700万.但是就相关部门的数据统计,2013年的企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量,下降了2成,只是往年的80%左右.随着社会主义经济体制改革的深入,企业普遍实行保守的发展战略和紧缩的财务战略,企业对人才招聘的质量严格把控,力争减少培养与培训的费用,所以在招聘时对大学生的专业很挑剔,都在优中选优.毕业生期望就业金融、银行、IT、互联网等行业在2013年校园招聘需求明显缩水,,但是调查显示,不被学生看好的酒店业、地产业、旅游业等怎么写作行业的就业机会相对多些,高校就需要对大学生进行相关的就业指导,从今年的就业形势上看,学生在选择岗位时不要太过挑剔.

二、供需矛盾与异常的择业观突出学生就业难度增大

高校的毕业生,学了理论知识和技能都准备在社会上施展才华,但是学生在走出校门后,就出现了就高不成,低不就的择业艰辛路.岗位与需求与应聘的大学生供需矛盾突出,增大了高校学生的就业难度.笔者对北京、天津广州等6个城市的12所高校3800名应届毕业生的调查,显示95.13%的学生对就业形势不乐观,这与大学生的不良择业观有关.

期望心态过高.“海阔凭鱼跃,天大任我飞”成为当前大学生普遍的择业观,对就业制度改革心急,持有的期望值过高.市场经济条件下,改革是需要一个过程的,大学生的择业,是需要完全遵循市场规律,实事求是地看待就业政策.

抱怨的择业心态.部分大学生反映市场规律是不公平的,在择业过程中看重的是用人单位的经济效益,薪水奖金的多少,是否在市区,折射出这些大学生对现实社会的不切实际的认知,需要高校对毕业生进行平衡择业心态教育,择业观国语追求实惠的价值取向.还有的大学生对自己没有自信,面对毕业就业,在职业选择上自卑,对展示自我方面很消极被动.还有的学生自傲心态,认为一本文凭在手,在社会上就会高人一等,由于虚荣心作怪,对自谋职业不屑一顾.

三、高校就业指导课教学应怎么写作于市场经济

高校对大学生的就业指导教育,不仅仅是一种高校期间的育人过程,更是在优化人力资源的分配、实现学生的社会化过程,高校就业指导课教学对大学生的就业指导,是为社会培养一支劳动后备军和造就行业的专业人才.高校需要加强学校与社会的联系,捕捉人才需求的动态信息,社会上不同专业的发展与对当今大学生的人才需求动向,在课程安排和教学活动上,本着培养专业人才为社会怎么写作的理念,使高校的就业指导与社会最新的行业信息对接.

高校的就业指导,是一个完整的高校教育的过程,与各个专业教育相互融合为一体.择业信息与择业技巧共享,以市场经济为出发点和落脚点,拓展学生的职业观,塑造正确的价值观和科学的人生观,增强学生心理素质教育.对大学生就业指导要适应市场的需要,根据社会行业信息主动调整专业综合指导措施,增大学生就业机会,拓宽学生就业范围,在择业中增大学生的综合竞争力.

高校的就业指导,需要以市场经济为导向,对毕业生的思想教育需要不断加强.当前,用人单位对大学生的思想品德素质有自己单位新的要求.突出反映在要求学生的团体合作能力要强,能够有创新和创造能力,敢于吃苦耐劳,不怕环境上的苦与累.这就需要高校在对学生的思想教育过程中,把就业教育从大学新生入学起就要抓好、抓实.培养学生树立正确的人生价值观,激励学生力争做到优秀.把毕业教育和社会实践统筹教育.督促学生能在寒、暑检测参与社会实践活动.

总之,高校应审视当前社会发展动向,审时度势,高瞻远瞩,结合本校的办学特色与校办企业的现有优势与资源,理论与实践相结合地对当前的大学生进行有针对性的就业指导教育,努力实现其现代化.面临当前的人才供需矛盾,理性分析本校学生在就业指导工作面临的现状,积极探索适应市场经济条件下人才市场发展需求的指导教育工作,正确引导大学生尽快适应社会主义市场经济的需要.