商务英语教学之我见

摘 要：商务英语作为一门专业英语,在用词方面显示出了其独特的一面：一词多义、多词一义、特有的商务英语词汇；另外,商务英语涉及到经贸、金融、公关、管理、保险、货运、营销等方面的内容,商务英语的特殊性给教师提出了要求.

关 键 词：商务英语独特性教师素质提升

商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语,是一种特殊用途英语.在国际贸易交往中,合作双方不可缺少的交流语言.商务英语以其独特的功能,日益显示出强大的生命力,其应用性和普及性也越来越被社会所认可,目前,许多高职高专院校开设商务英语课程,商务英语教学也被提到一定高度.结合对教材的分析和三年的教学经验,谈谈商务英语的特点和对商务英语教学的两点建议.

一、商务英语的特点

商务英语作为一门专业英语,它与我们日常交流所使用的英语有很多不同.

(一)在用词方面有其独特性

1.一词多义.

词性不变,词义变化.商务英语中,很多单词的意思都发生了较大的变化,下面给大家列举一些单词.比如minute,日常英语中表示“分钟”,例如：tenminutes’talk.但是在商务英语中,这个词却有其他的含义：“会议记录”,例如：Willyoutaketheminutes?（你可以记会议记录吗?）.比如margin,日常英语中表示“边缘,边际”,例如：Heinsertedamentinthemargin.他在页边加了评注.但是在商务英语中,它则表示“利润”,例如：Secureorderevensacrificemargin.即使牺牲利润,也须保住订单.比如balance,日常英语中表示“平衡”,Hebalancedafootballonhishead.他将一只足球稳稳地顶在头上.但是在商务英语中,这个单词则表示“负债”,（银行账户的）余额,余数,结存等意思,Balancesheet资产负债表.所以,同学在学习商务英语的时候要注意辨析单词在不同语境中含义的变化,多阅读商务英语类文章,积累词汇量.

词性转换,词义不变.动词转化成介词短语是商务英语表达的一大亮点,例如：support转化成insupportof；violate转化成为inviolateof；default转化成indefaultof；break转化成inbreakof.Allsuchminutes,records,andreportsshallbeonfileattheFIBoffices.该句中“存档”用的是“onfile”而不是用的动词短语“befile”.

在商务英语中,经常会使用单词的众多含义和词性,这也体现了语言的多样性和灵活性的特点.

2.多词一义

在商务英语中我们不难见到这样的用法：termsandconditions（条款）,rulesandregulations（规章）,rightsandinterests（权益）,customeesandduties（关税）,nullandvoid（无效）,performandfulfill（履行）,signandissue（签发）,furnishandprovide（提供）,asandwhen（当等的时候）,即成双成对的使用意义差别很小的近义词、同义词,并且,成对近义词已当作习惯用语来用,这些词组都表示一些固定的含义,在合同写作和翻译时都不能随意拆分,这种结构的使用体现了英语合同语言的庄重和严谨.商务英语合同中常用的一句话：EachpartytothisAgreementshallperformandfulfillanyoftheobligationunderthisAgreement.本协议的各方均应履行协议规定的义务.（句中就是同义谓语动词的成对使用,perform和fulfill都是“履行”的意思,但是perform强调的是主观的努力,fulfill注重的是客观的结果.

3.特有的商务英语词汇

每个专业都有其特有的词汇,商务英语也不例外.比如：D/A承兑交单、L/C信用证、POD目地港、BR银行贴现率、FOB离岸价、CIF成本、保险加运费价、valueformoney（valueformoneyproduct物有所值的产品）、turnover（ahighdegreeoflaborturnoveramongwomen大比例女员工离职）、undercuttheprice（Onlinebookstorescanundercutretailersbyupto30%网上书店以比零售商低30%的出售）、如：FreeonBoard（船上交货价）、barcode（条形码）、Encryptions（加密）、banneradvertising（横幅广告）、stockholding（库存）、e-merce电子商务、losingparty（败诉方）等,商务活动的最要功能是要传递信息,即使是一些简单词汇也不能望文生义.

（二）商务英语涉及广,多以经贸、金融、公关、管理、保险、货运、营销等方面的内容为基础.从特有的商务英语词汇中可见一斑,因此,商务英语的学习难度也较大.

二、对商务英语教师的建议

商务英语的以上特点,对我们教师提出了要求,两点建议供大家参考：

（一）改变教学理念,更新教学方法.商务英语的特点主要在于其较强的针对性,归根到底,实用性是商务英语最大的特点.因此,在教学中教师应改变教学理念,将教师授课与学生自主学习结合起来,建立以学生自主学习为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式.让学生在练习、运用的过程中,掌握住多义词、常用语和专业词汇.同时,突破传统语言教学法,减少基础语言知识传授的比例,以培养学生语言应用能力为目的,全面提升学生听说（对话）、读（读懂信函）、写（写商务信函）的能力,以适应社会需求.

（二）加强教师自身业务素质提升.1、商务英语教师要经常参加教师进修培训和现代教育技术的培训,提高自身综合素质和业务水平；2、商务英语教师之间加强交流,相互促进,共同提升,并向老教师学习教学经验,向其他专业的教师学习相关的专业知识；3、商务英语教师不仅要提升语言业务水平,还要把视野放宽.商务英语专业的复合性与应用性,要求教师知识面较宽、专业知识过硬、信息含量大,从而要求教师在授课前做大量的工作,了解相关知识背景,学习相关领域的专业词汇,才能带动学生学习并学好商务英语.4、随着社会的需要,商务英语也在不断变化和更新,商务英语教师需要经常阅读相关方面的文字材料,更新自身的知识储备,紧跟时代的发展步伐,适应教育教学需要.5、商务英语教师要认真学习和运用科学的教学设计原理和方法,充分考虑培养人才的目标对人才培养的重要性,从而体现专业自身特色,并在实践中进一步探讨和完善.商务英语教师好要处理好语言知识与语言能力间的关系,结合自身情况,教学与科并重.

以上是本人在教学过程中得出的经验和体会,不到之处,请批评指正.