浅淡如何做好高校大学生的就业管理工作

【摘 要】随着我国社会主义市场经济的发展,高等教育已经由原来的“精英式教育”渐渐转为现在的“大众化教育”,因此导致出现了大学生毕业人数多、就业难的问题.大学生就业已经成为社会最关注、最现实的问题.就业问题不仅关系到学生的前途,而且影响到高校的可持续发展,更关系到我国社会人力资源的分配、管理和经济的发展.本文通过对高校毕业生就业现状及存在的问题分析,论述了高校应如何做好大学生的就业管理工作,从而促进大学生更好的就业.

【关 键 词】就业高校大学生管理

近年来,随着高等教育大众化的不断推进,高校毕业生人数剧增,大学生就业已从“统包统分”的计划分配体制逐步过渡到“双向选择”、“自主择业”的就业模式,日益突出的大学生就业问题也已成为全社会关注的焦点.毕业生就业形势的日益严峻和复杂化对高等院校就业管理工作提出了更高的要求.本文通过对目前高校大学生就业的现状分析及就业管理工作中存在的问题,提出了一些解决的办法,浅淡拙见,以为探讨.

一、高校大学生就业现状

我国自1999年的扩招开始,使中国的高等教育迅速扩大,进入大众化普及教育阶段.据教育部公布的数据显示：2002至2010年全国高校毕业生人数逐年增加,尤其是2010年创历史最高峰达到630万.大学毕业生数量的急剧增加,给大学生就业市场造成了极大的压力,导致大学生毕业就业紧张,应届毕业生待业人数也逐年增多.尤其受金融风暴和全球经济形势的影响,好多企业岗位削减、破产倒闭,导致很多毕业生未就业就先失业的现状,大学生就业形势日趋严峻.从我国高校就业指导的发展现状来看,在短时间内已经取得良好的发展和成绩是不容质疑的,但我国高校就业指导的供给是远不能满足大学生发展和需要的.

二、高校毕业生就业管理中存在的问题分析

1.学校就业引导力度不够,学生择业观念仍不能与时俱进

当前,我国高等教育已经实现精英教育向大众教育的转变,高考的录取几率逐年上升,增加了城镇居民、乡村孩子进一步受教育的程度,人口素质正大幅度提升,这是关系国计民生、社会发展的大事,也是国家高等教育提倡的“百年大计,教育为本”理念所在.然而思想的转变是需要一个过程的,虽然学校也在做一定的宣传,但是力度仍然不够,大部分学生仍然没有认清形势,在毕业后择业问题上,就业的观点依然停留在以前精英教育阶段的观念上,大学毕业生就意味着是“社会精英”,需要有一个与大学身份相符合体面工作.因此,家长与孩子就出现过分注重单位的性质、行政级别、地理位置及待遇等现象.这样势必造成观念不能及时革新,思想不能与时俱进,很多学生高不成,低不就,为了寻求一份所谓的稳定的工作而导致就业问题一拖再拖,有的学生因为找不到合适的工作,就以考研、读博等升学的方式来寻求更好的发展空间,造成许多学生高分低能的现象.

2.就业指导体系有待进一步完善

目前高校就业指导体系还缺乏系统性和科学性,就业指导体系有待进一步完善.就业指导内容仍然以讲解就业政策法规、收集需求信息、分析就业形势、传授求职择业技巧等方面为主,而对于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养与测试、职业生涯规划以及职业道德教育等方面内容还相对比较缺乏.而且就业指导课程建设不力,虽然许多高校开设了就业指导课,但学生对开设的就业指导课程大多不感兴趣,认为课程内容旧、信息少,甚至严重脱离实际.在一些学校,就业指导讲座主要由院系一级安排,各系的内容都是根据自己的人力和能力来开设的,没有形成一个系统的较为实用的课程体系,更没有进行教学方法和手段的改革和研究.同时学校的就业工作也没有形成较为专业化的毕业生就业市场,在一些学校除了用人单位进校招聘外,学校缺少系统的、有目的地向社会发布毕业生生源信息,不能主动地与人才市场合作举办毕业生专场招聘会,而是任由学生毫无目的地在各种招聘会上来回奔波.

3、高校专业就业指导人员不足,普通指导教师水平参差不齐

虽然教育部已多次强调高等学校要设立专门的就业指导机构,配备足量的专职人员,但是由于近年高校连续扩招,毕业生人数急剧攀升,目前全国各高校负责毕业生就业工作的专职人员仍然不足,就业指导人员不足已经成为制约毕业生就业工作的重要因素.同时,我国高校毕业生就业制度是由“包分配”制度改革为“双向选择,自主择业”的就业制度,从事这项工作的部门也从“毕分办”换成了“就业指导中心”,工作性质变了,而人的思想和观念的转变却需要一个过程,因此从事就业指导工作的人员素质参差不齐,大都没有受过专门的培训学习,加之有些学校就业工作专职人员很少,每天疲于应付上级检查、用人单位和学生咨询,根本无暇顾及深入研究、全面指导,也很难主动联络、不断开拓,更难开展个性化的专业怎么写作,同时也顾不上进修提高,更没有接受继续教育的机会.

三、做好大学生就业管理工作的几点建议

1、深化思想教育工作,进一步转变毕业生择业就业观念

（1）加强对大学生毕业就业观念的教育和引导

学校要进一步加强对学生的就业思想教育工作,通过广播、讲座、就业指导课程等多种途径大力宣传引导,要教育学生树立正确的人生观、价值观,让他们明白随着我国现代化进程的加快,绝对稳定的职业或“铁饭碗”是不可能的,学生应该转变传统的岗位终身制、职业终生制的观念,树立职业流动观念.职业变动、先就业再择业已成为现今社会经济生活中的正常现象.大学生应根据自身的职业目标与规划,在入学之初就建立切合自身实际的学习计划与社会实践计划,提高自身的实践能力.通过不断的职业教育,引导学生及早形成就业意识,制定职业规划,明确就业目标,即自己希望将来能在什么样的单位从事什么样的职业,希望能取得什么样的事业高度等,这样有利于学生有方向、有目标、有针对性地在大学学习阶段进行就业准备.

（2）开设创业教育,引导学生树立自主创业意识

十七大报告提出“以创业带动就业”,高校在进行就业规划指导的同时,也应对学生加强创业教育.通过创业教育培养学生的创业意识.首先,要使大学生树立创业意识,掌握创业所需要的基本知识,不仅包括创业成功所要的知识还有继续管理和发展自己的知识,以及社会交往的知识.其次,注重创业能力的培养和提高.这就要求高校改变以往的教学理念,不断完善新的创业教育理念,真正聘请一些企业家,成功的创业者,技术创新专家到学校担任教师或从事创业方面的教学与研究工作.

总之,学校应该不断地加大就业形势的宣传力度,引导学生改变择业的观念,增强学生自主创业的意识,让学生及早制定职业规划,进而有方向、有目的地去学习,从思想上软化学生的就业理念.

毋庸质疑,近年来,在国家的支持与政府的投入下,高校的学生就业管理工作越来越专业化、正规化.然而,在如此紧张的就业形势下,现在的就业怎么写作体系并不能使我们满意.因此不断完善大学生就业怎么写作体系,不断提高学生就业能力和就业竞争能力,是我们迫切需要解决的问题.

（1）提高网络怎么写作功能

首先,学校网站要设立专门的大学生就业网页,内容包括国家就业政策、专业介绍、招聘单位信息、签约指导、职业规划指导、职业测评、专家网上课堂等.其次,学校要成立就业怎么写作小组,并在网上公布怎么写作小组的工作分工和工作职责.要在网上公布相关职能部门的年度工作目标及相应的考核指标体系,明确责任,奖罚分明.再次,学校还要在网上设立与大学生就业相关的“在线答疑”、、等,使得就业指导老师、学生工作人员与毕业生不定期进行网上交流,了解每个学生的求职意向,及时给予指导,有相关就业信息可以及时地有针对性地与毕业生联系,为毕业生就业提供优质的怎么写作.

（2）丰富就业指导内涵

学校应根据学生在每一学年学习重点与心理特征的不同,制定针对性的就业指导内容.例如：学生刚入学时要进行专业教育的同时,一定要做好学生职业生涯规划的引导工作,在了解专业基础知识框架结构的情况下,鼓励学生从事社会实践活动.大二时要指导学生考取与目标职业有关的职业资格证书或通过相应的职业技能鉴定.同时进一步组织学生利用检测期参加和专业有关的社会实践.毕业时,辅导员和导师就要动员学生积极参加招聘活动,通过组织模拟招聘等活动对学生进行预演或模拟面试,强化求职技巧.

（3）完善就业保障环节

首先,加强就业基地建设.第一,利用各级领导和专业教师的社会资源建立毕业生就业基地.第二,通过校企联合,选择专业对口、有潜力、发展空间大的企业作为合作伙伴,签订就业实习基地合作协议.第三,利用往届毕业生的力量不断扩充新的就业基地.

其次,校外就业实习与校内毕业论文相结合.学院要制定相应的措施,要求毕业生和实习单位签订实习协议,实习单位和学校可以单独也可以共同完成毕业生的论文指导工作.这样既可以保证了毕业论文的质量,较好地解决了学生实习和完成毕业论文的关系,又为顺利就业提供了有力保障.

再次,“订单式办学”,提高就业的针对性.发挥本地教学资源优势,培养本地技能型人才,既可解决当地就业,又能减少教育成本.因此学校要积极和企业联合,根据企业所需要开办专业、进行课程设置,专门为企业输送实用型人才.

高等院校就业指导人员自身的发展将关系到大学毕业生就业工作的成效,就业指导工作人员要不断更新就业指导观念,不仅要为毕业生提供优质的就业怎么写作、构建一流的就业平台,而且要从学生的客观条件出发,从学生的主观兴趣、愿望入手来引导学生,为学生提供适合其实际的就业选择.因此加强就业指导工作人员自身素质和能力的培养也是我们必须关心的问题.

（1）加强培训工作,提高就业指导人员的专业水平

教育大计,教师为本,就业指导教师的水平直接关系到就业指导工作的好坏.政府、学校要为教师提供灵活多样的培训机会.对于现有的就业指导老师,要充分发挥政府培训部门及各省教育厅对高校统筹管理的作用,立省,加大培训的力度.根据就业指导教师的个人知识情况,组织各种培训、进修、远程教育等继续教育活动,强化就业指导教师的职业素养,鼓励、协助教师更新知识,掌握现代化的教学手段,提高就业指导工作的技能.就业指导队伍必须多方面提升自己的学习层次、拓宽学识领域、提高综合素质,就业指导工作效率才能得到大大提高,有力地促进专业化进程.

（2）引进新的师资,调整就业工作队伍的专业结构和知识水平

针对就业工作指导人员不足的问题,高校应该引进新的师资力量,在补充新鲜血液时,要充分考虑到专业结构和知识水平,不能用考核行政工作人员的标准来选拔就业指导工作人员,而是要把具有一定的相关专业知识的专业人员补充到就业工作队伍中来.目前,我国就业工作制度改革正日益深化,出现的各类新问题使就业工作纷繁复杂,就业指导人员要透过种种复杂的现象,对学生遇到的各类问题进行分析指导,提出适合学生特点的职业发展方向.就业指导人员的知识结构、文化素养、性格、年龄特征都会对学生产生不同的影响,只有合理地搭配,根据市场需求调整就业指导人员专业结构,才能增强高校培养人才的灵活性,培养学生认识自己、了解自己的能力,使学生能够正确规划未来,顺利地求职择业.

（3）加强就业指导工作队伍建设的制度保障

考核是检验就业指导人员工作实效的重要手段,要结合本校工作实际,制定就业指导工作的实施细则,进一步明确目标责任制.定期对就业工作人员的工作质量、工作态度等方面的问题进行评议,对在就业指导工作中考核先进或有突出贡献的人员要给予奖励.制定就业指导人员学习研究制度,保证学习质量,定期检查学习研究成果.同时,要利用这些研究成果真正为学生怎么写作,把就业指导与教学实践相结合.

总之,毕业生的就业状况是一所高校整体办学水平和教育目标实现程度的重要指标,是学校不断发展壮大、提高社会声誉的支柱,大学生就业问题关乎国家的稳定,社会的和谐,个人的发展.所以,大学生就业管理工作具有深远意义.当前全社会就业形势日趋严峻的情况下,不断探索新的就业管理方法已是一个系统工程,就业工作应本着从实际出发,大胆创新的原则,需要政府、学校和学生等各方面的相互作用和共同努力才能取得应有的效果.