职业指导与大学生就业

摘 要：本文阐述了职业指导新理念和大学生职业指导的内容,并就高校实行全程化职业指导提出了具体思路.

关 键 词：职业指导；大学生就业；全程化

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1009-8631（2011）03-0080-02

近些年来,大学生每年艰难的就业形势已经成为社会热点话题之一,毕业生就业难,政府在喊,学生再喊,社会也在喊.就业难究竟难在什么地方?一是找工作难,根本找不到工作,一是找到好工作难,即所谓的理想工作.那么,大学生如何才能尽快找到工作,怎样才能找到理想的工作.一直以来就是社会上各类人群关注的焦点问题,寻找更好解决大学生就业困难的途径、方法已经成为当务之急.要从根本上解决大学生就业问题,关键是提高大学教育的质量.但是大学教育质量的提高是个相对长期的过程,而市场的调节力量无疑是迅速而强大的.因此,在市场和教育两极之间必须找到一个平衡点,这就是职业指导.

一、对职业指导的认识

“职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程”.[1]职业指导的含义,不只是指导学生选择职业或就业,而是重在以正确的人生观、价值观和职业观教育引导学生,让他们能从社会需要出发,结合自己的特点理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力.概括地讲,职业指导在职业准备中具有导向功能,在选择职业过程中具有定向功能,在求职过程中具有信息提供、能力训练的功能,在职业生涯过程中具有促进和发展的功能.可见,职业指导是一个长期而有效地解决大学生就业问题的另一途径.对于大学生而言,他们渴望接受职业指导,迫切想解开诸如“我适合什么职业”“现在该如何准备”“怎样谋取一份理想职业?”等心中的迷茫和疑团,为顺利就业、稳定就业、成功就业打下坚实的基础.

二、对大学生职业指导的内容

1.理想教育与职业生涯规划辅导

主要针对大一至大二学生展开,旨在引导大学生树立正确而长远的职业理想,初步学会如何做好相应的职业生涯规划.

学生对职业的正确认识和合理把握,只有进入大学后才逐渐地清晰和现实起来,把职业意识转化为大学生职业生涯发展的自主意识,对未来的就业和发展有着至关重要的意义.职业指导就是要帮助学生树立正确的择业观,引导他们从社会的需要和发挥自身才能两方面来考虑自己的选择,正确处理个人与社会、理想与现实、环境与成才等关系,克服择业期望与社会现实的脱离倾向.而理想的实现,是通过职业的规划和发展来完成的.高校学生根据自己的身心特点,充分考虑社会发展对专业的需要,科学地制定职业发展计划是就业准备的核心.

2.专业实训与社会实践培养

主要针对大二大三学生,引导学生在专业课程学习的同时,进行专业实训延伸和社会实践活动,并全面培养其综合素质和能力.

现用人单位对人才需求的要求更注重工作经验和实际技能,而高校的专业结构与社会需求存在滞后性.对此,高校在专业改造和课程建设上加大专业实训力度,通过让学生到企事业单位专业实训,学生一方面可以接触最新专业知识,了解相关行业发展动向,为今后迅速的适应专业性工作,另一方面“学以致用”的锻炼中加深对所学知识的认识和理解,同时更加明确的学习目的.

此外,要引导学生积极参加校园文化活动和社会实践活动,培养其表达、交流、沟通、合作和组织、协调等综合能力和素质.

3.信息、心理指导与求职技巧指导

主要面向大四学生直接针对求职和技能培训.信息指导在毕业生与用人单位之间起桥梁和纽带作用.掌握社会需求信息,是大学生通过毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场进行自主择业与创业的关键环节.学校通过各种形式同社会用人单位建立广泛的联系,多种渠道搜集和掌握社会需求信息,通过整理、归纳和分析、预测就业与创业动态和人才供需矛盾,了解和掌握用人单位对人才素质的要求,并及时将信息传递给学生,以对他们的求职择业与创业及自我塑造和发展起到帮助和导向作用.同时要指导学生主动掌握搜集需求信息的方法,掌握信息渠道,学会筛选有价值的信息,有针对性地进行职业选择.

择业中的大学生面对自己人生道路的重大选择,往往会产生一些复杂的心理现象,产生一些心理误区和心理障碍.从众、攀比、自负、自卑心理表现较为明显.因此,学校要针对择业中大学生的心理状况,采取心理指导和心理咨询等手段,即使地使大学生消除择业与创业中的心理障碍,减轻心理压力,增强战胜挫折的能力,做好经受失败的心理准备,以健康的心理状态迎接挑战,参与竞争.

高年级毕业生的基础知识和基本素质已趋于定型,但一份简洁而有特色的简历、一身职业化而不失学生本色的装扮、一些自信而彬彬有礼的举止、一番条理清晰而又富有感染力的自我介绍,能为求职者增色不少.为此,学校就业部门要对求职中的毕业生进行就业工作程序和简历制作、礼仪谈吐、面试技巧、文本填写等方面的培训,让毕业生的就业能力积累能够以最好的方式展示出来.

4.诚信教育与社会适应指导

针对目前毕业生就业中出现的诚信缺失和逃避社会现象,高校就业工作应加强诚信教育与社会适应教育.

目前毕业生就业过程中出现了诸如虚报个人经历和获奖情况、签约后恶意违约、报道后短时间内辞职跳槽等.出现这些诚信缺失的原因既有社会不良风气的影响,也有就业制度的不完善、毕业生心理不健全等因素.毕业生求职诚信的缺失反映出高校对学生思想教育的不足,同时也会对高校与企业的长期人才合作造成严重的负面影响.对此,学校需要从思想政治教育、完善就业制度与毕业生信息审核监督机制、加强毕业生心理健康教育等多个方面展开工作.

大学毕业生走向社会就业或自主创业,是人生的一次转折.但是,由于大多数学生生活经历简单,接触社会少,阅历浅,对社会缺乏了解和认识,对新的社会环境感到陌生、不习惯、甚至无所适从.要帮助他们正确认识社会,建立良好的社会关系.教育他们在新的岗位上“爱岗敬业”,有踏踏实实的工作态度,有强烈的事业心和责任感,在新的工作中不断进取,顺利地实现从学校到社会,从学生角色到有知识、有能力的劳动者角色的转变.

三、做好职业指导,促进大学生就业

1.把职业指导教育纳入教学计划

开设相关的课程或讲座,帮助大学生了解自我、学习有关职业的知识、进行求职行为的技巧训练,以提高他们的求职能力,进而树立起正确的就业观、创业观.

2.加强师资队伍建设

建设一支由学校领导、就业中心的专业工作者、院系的专就业辅导员、班主任和专业教师等组成的相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证大学生职业指导效果的关键.要加强就业指导教师培训,加强实践锻炼,提升他们的能力和素质,提高就业指导的水平.

3.切实加强领导

职业指导应切实列入高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分中,列入就业“一把手”工程,做好相关工作.

4.加强与社会、企业界、政府等其他力量的的通力合作

职业指导工作是一项全面系统的社会化工程.学校还应加强与社会、企业界、政府的合作,建立起一系列相关的体系,探索出一条把校园和社会、学生和职场有机连接,兼具实践性、深入性、个性化的辅导模式,使高校职业指导工作更加科学化和规范化.