网站原创陈鹤琴（1892-1982）,中国现代教育家.1919年获得哥伦比亚大学硕士学位,回国任南京高等师范学校教授,1927 年任晓庄试验乡村师范学校第二院院长,1941年创办《活教育》月刊, 1946 年兼任国立幼稚师范专科学校校长,1979 年后任江苏省人大常委会副主任、中国教育学会名誉会长.著有《陈鹤琴全集》（1-6卷）.本文节选自《儿童心理及教育儿童之方法》.
①发展身体.游戏是一种自然的、具兴趣的、活泼的运动.游戏时,儿童不自知地将他的全副精神拿出来游戏.因此锻炼他的筋骨,协助他的消化,加速他的血液之循环,增加他的肺之呼吸.工作与体操虽能发展身体然万万不及游戏.因为工作与体操无所兴趣的,易使人疲劳的.游戏致人快乐,人乐意玩弄.
所以欲发展儿童的身体非利用游戏心不可.
②养成公民应有的品质.各种高尚道德,几乎多可从游戏中得来.什么自治、什么克己、什么诚实、什么独立、什么共同作业、什么理性的服从,这种种美德之养成,没有再比游戏这个利器来得快,来得切实.至于公平、信实、尊敬他人的权利、勉尽个人的义务,种种懿行,实为游戏之附属产品.我请以捉迷藏之游戏为例.蔽目捉人的儿童,不得私自偷看,他一定要有自治的能力；检测使他不能自治而偷看,那么,同玩的儿童断断不让他这样偷看的.所以强迫他自治,也不许他与别人串通欺弄其余的儿童,他必定要独立的、诚实的.还有检测使某强硬的儿童,被蔽目捉人的所捉着,不肯照例来代替蔽目的,其余的儿童断然不让他不尽他的义务,亦不准他侵犯他们游戏的规则.这种精神除了游戏之外,实在不可多得.我再举一例,以证游戏之效用.比方四人玩网球.二人在一边,这二人各有玩球的范围,不得互相侵犯,且必须共同协济来攻打他们的对敌,在这一点,就可养成尊敬他人的权利之心并共同作业之精神,其余的,我也不必多细述了.总之,游戏是一种发展公民道德之利器,吾人万不可忽略的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于教育科学的论文范文素材 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、在职研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 95 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文摘要 | 职称论文适用: | 职称评定、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
③能使脑筋锐敏.游戏亦能发展智力.判断力、知觉力、观察力、想象力、创作心、冒险心皆能从游戏中渐渐地养成.我将棒球游戏来作证据,游戏的人必须眼快手快,而且要冒险,要判断,见有机会可抢家基（Home base）即须冒险前进.玩棒球游戏,一定要刻刻注意,时时观察的.
④为休息之灵丹.人之精神有限,休息与放松是必需的.比方某儿童在学校读了六点钟的书,他的精力一定觉得困疲,那么,最好的休息方法是什么?我们简直可以说,除了游戏之外,没有好的灵丹.一游戏,他的脑筋就得放松,他的心思,就到游戏上去了.所以,要发展儿童活泼的精神,非引进适当的游戏不可.
（摘自《陈鹤琴教育文集》（上卷）,陈鹤琴著,北京市教育科学研究所编,北京出版社,1983年.）