学术硕士专业硕士论文

学术型硕士专业目录

2016年学术型硕士研究生专业目录专业代码,名称及研究方向人数考试科目备注001地球科学与技术学院070704海洋地质01海洋沉积学02海洋油气资源。

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软件工程硕士(双证)学位论文申请答辩操作指南一、学位论文答辩申请1,修满规定学分并完成论文后,经导师同意方可进入论文答辩申请,2,以学生身。

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硕士学位申请书学位类型:申请人姓名:申请人学号:学科(专业学位类别):导师姓名及职称:实践导师姓名及职称:学位点主。

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硕士学位论文开题报告评议表学生姓名导师姓名所属专业所在年级评议结果选可题行合性理论性证文述献评综议研能究力生评工议作评意委见评组议。

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2016年12月工程硕士论文答辩219 224 135 54:8081/Modules/Login aspx"页面,输入学号和即可,使用办法见《论文查重提。

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专业硕士学位论文开题报告书申请人中文姓名:英文姓名:专业:汉语国际教育硕士导师姓名及职称:申请日期:年月日论文题目。

金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究

【摘 要】近年来,为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要,教育部大力发展全日。

会计学术型硕士与专业型硕士培养

摘 要：近年来,我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展,但。

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专业硕士学位论文开题报告书 申请人中文姓名: 英文姓名:。

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高等师范院校体育硕士专业学位生学术诚信现状调查与

摘 要本文采用自编的“高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷”对346名高等师范院校体育硕士专业学位研究生进行调查,。

金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究

【摘 要】近年来,为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要,教育部大力发展全日制专业学位硕士研究生教育,使得。

应用统计硕士专业学位培养方案,0252应用统计硕士

0252应用统计硕士(M A S——Master of Applied Statistics) 全日制应用统计硕士专业学位 研究生培养方案 培养单位:数学与。

全日制硕士专业学位生协同培养模式的构建

摘 要：目前全日制专业研究生的培养模式与专业学位硕士培养目标偏离,培养的人才与社会经济发展需要之间存在脱节现象,严重影响了研。

生临床医学硕士专业学位培养现状

[摘 要 ]目的：了解医学硕士专业学位研究生临床培养现状和存在问题,为完善专止学位研究生临床培养提供依据 方法：。

全日制教育硕士专业学位生培养模式

【摘 要】教育硕士专业学位研究生是为基础教育培养高层次、应用型教育教学人才的有效途径,是研究生教育的重要组成部分 本研究根据我国全日。

文件档案专业硕士学位生教育教学方案构想

摘 要:培养文件档案管理中高端应用人才的有效途径是举办专业硕士学位研究生教育 这项专业教育有特定的规律需要遵行,相关&。

全日制体育硕士专业学位生培养体系

摘 要：运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,从培养目标、学制、课程设置、学位论文等方面对我国全日制体育硕士专业学位。

提高医学专业硕士学位文质量

摘 要：通过对川北医学院2009级硕士学位论文抽样盲评调查的结果分析,探析硕士学位论文在论文选题、写作规范、论文创新、文献。

我国出版硕士专业学位课程设置

[摘 要]全国出版硕士专业学位研究生教育指导委员会对课程设置提出了具体要求,一些学校在此基础上,结合自ไ。

新形势下全日制工程硕士专业学位导师队伍建设探析

【摘 要】本文以陕西省某省属高校为例,分析了全日制工程硕士“双导师”制中导师队伍的现状及存在问题,提出了。

国外知名金融专业硕士项目的特色

摘 要：调研了全球排名前50名代表性高校中金融专业硕士项目,分析了其培养模式的特色,通过比较找出了我国高校金融专硕培养。

全日制工程硕士专业实践能力培养的

摘 要：全日制工程硕士专业实践能力由专业知识、专业技能、创新能力、工程管理能力等要素构成,专业实践是培养全日制工程硕士专业实。

全日制工程硕士专业学位生培养模式与

摘 要：全日制工程硕士专业学位研究生作为一种新的招生类型,其培养过程应更注重学生的实践能力 分析了全日。