当前中国高等教育大众化

摘 要：当前,中国高校毕业生就业形势严峻,不容乐观.面对知识经济与信息社会的到来,高校毕业生就业难问题对教育理念、教育方式、教育质量等改变及对中国高等教育大众化进行探讨.

关 键 词：高校毕业生就业难高等教育大众化战略决策

一、高等教育大众化的内涵

到底什么是高等教育大众化?高等教育大众化是一个量与质统一的概念,适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%,称之为量的增长.质的变化包括高等教育理念的改变、教育功能的扩大延伸、培养目标针对性和教育模式的多样化、专业设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化.

根据教育部有关资料显示,2005年我国各种形式的高等教育在校生总规模超过2300万人,比2000年增加1071万人；高等教育毛入学率比2000年提高8.5个百分点.2005年全国共招收普通成人本科和高职（专科）学生697.25万人,比2000年增加了320.49万人,年平均增长13.1%,其中本科、高职（专科）招生504.46万人,比2000年增长了283.35万人,年平均增17.99%,进入国际公认的大众化发展阶段.[2]我国高等教育的大众化发展使高等教育的质量保证和提高成为全社会关注的焦点.

二、我国高等教育大众化的现状和意义

为适应我国经济的快速发展,近年来招生人数与在校人数迅猛增长给我国教育经费带来沉重负担,扩招后产生了一系列问题,为什么中国高等教育大众化能够快速发展?高等教育大众化的现实意义又如何?面向信息爆炸的知识经济,在大众化进程中,我国高等教育应如何转变思想,与时俱进?对于中国高等教育大众化能够发展的原因,笔者简单归纳为以下三点原因：

1．国家的重视.在“科教兴国,人才强国“政策实施过程中,国家将高等教育摆在史无前例的高度之上.认识到高等教育在社会、经济、文化、国民素质的提高、建设创新型社会等各方面的重要性.因此,国家加大对高等教育的资金、技术、人才等各方面的投入.利用可持续发展这一科学指导,从而实现中国高等教育持续、健康发展；提高国民思想道德素质；增强综合国力；接受来自世界各地的挑战.

2．自改革开放以来,我国经济建设取得了举世瞩目的成就.高等教育的大众化使高等教育不再只是精英教育,不再只满足于社会的极少数人.生活水平的提高使人们有足够的存款.为满足自身知识能力提高要求,接受高等教育成为成为大多数人提升自我的途径.因此,高等接受高等教育日益成为完善自我素质,提高自我能力的一种需求.

3.随着经济社会的发展,对就业者的学历、能力要求更高.一些工作、职称、评优、选拔等往往以学历作为前提.全面实现高等教育大众化,从而使得他们这些普通家庭的孩子能够上得起大学,接受高等教育,能在今后日趋激烈的社会竞争中立足.

促进高等教育大众化对我国现实意义,笔者简单总结为如下三点：

1.改革开放以来,我国经济增长方式要由粗放型向集约型转变,具有高等教育文化程度的比例太低,乡镇企业,小型企业,技术人才奇缺,基层单位管理人员学历太低,不利于生产力的提高与社会的进步.[3]因此,大力促进高等教育大众化对我国经济转型,解决如上问题有重大意义.

2.一个国家综合国力的强弱,很大程度上取决于高等教育所培养的人才数量和质量.高等院校培养的是未来建设国家的人才库.,因此要求的不仅仅是数量,更重要的还是质量.将我国庞大的人力资源转化成为人才资源需要高等教育的大众化实现.

3.接受高等教育不再是一种奢望而变成一种需求.高等教育大众化,对提高劳动者素质、技能有深远的影响.打破单一培养人才的目标与办学模式,发展多层次、多类型、多形式的高等教育,培养不同适合面的人才,满足日益发展的社会经济对人才的需要.同时,对缓解当今社会人才与社会需求之间的矛盾,解决高等教育毕业生就业难问题具有深远的影响.

三．面对当今高校毕业生就业难问题,我国高等教育大众化的战略抉择.

第一,进入二十一世纪,我国高等教育的改革和发展要跟得上经济发展的步伐.我们应该在课程的设置、教育方法,包括考试的内容与方法上下功夫.可以通过写论文、课外调查、社会实践研究报告等灵活又能真正检验学生学习成果的方法.专业设置上,据笔者了解,有相当一部分人对自己现在所学的专业丝毫不感兴趣.所以,在这方面上,我们需要学习借鉴国外大学的经验.在教学方法上,不少的教师的教学方法还很传统.填鸭式教育、只注重传授知识而不是激发学生智慧.这些,都没有达到高等教育培养适合社会需要人才的目的.社会需要的是具有创新的、大胆的、灵活的、个性的、踏实勤恳、学习型的人才.

第二,我国实行市场经济,培养的人才要满足市场经济的需要.在培养研究型人才的同时,还需要培养市场经济需要的人才.为此,我国高等教育在建设公立大学的同时,应鼓励民办教育、成人教育、职业大学、二级学院,引进外资鼓励中外合办大学.政府应给予这些院校创造更多机会,为社会培养更多社会需要的人才.

第三,我国的新农村建设正如火如荼的进行中.农村,将会成为新时期能提供更多就业岗位的地方.然而现实中,很多的大学生毕业后更愿意留在城市找工作.这势必会造成城市人口集中,就业岗位满足不了庞大的毕业生的求职需求,直接后果是城市失业率上升.高等教育走向农村,这是一条宽阔的就业道路.国家建设新农村建设,乡镇企业的发展迫切需要受过高等教育并具有创新精神与实干精神的人才加入.

第四,高等教育大众化的进程中,高等教育的素质教育在学生今后的就业中尤为重要.培养有较强学习能力,实干精神,进取精神,开拓精神,创新精神.同时,还要注重学生的世界观,人生观,价值观.引导他们正确的择业思想,不仅仅做一个就业者,更要做一个新岗位的创造者.