高校思想政治教育方法原则

高校思想政治教育工作是一项艰巨而复杂的系统工程,它关乎我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题――培养什么人、如何培养人面对新时期、新形势下大学生群体中出现的新情况、新问题,高校加强与改进思想政治教育,应着眼于思想政治教育的方法论创新,遵循具有时代特色、与之相适应的方法论原则.

一、政治导向原则

重视思想政治教育,依靠思想政治工作,是中国的优良传统和政治优势.高校作为人才培养的重要场所,历来就是各种不同政治势力争夺的阵地.同志指出：“学校应该永远把坚持正确的政治方向放在第一位.”高校思想政治教育工作必须旗帜鲜明、毫不动摇地坚持马克思主义的一元化指导地位,坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点,用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑,不断增强大学生的政治敏锐性和政治鉴别力,牢牢把握意识形态领域的领导地位,在事关政治方向和根本原则的问题上绝不含糊.当前,我国正在进行深刻的政治和经济体制改革,这种社会转型必然带来思想观念的巨大变化.面对社会思想的日益多元化,涉世未深的大学生迫切需要科学理论的指导和坚定信念的支撑.高校思想政治教育工作必须坚持政治导向原则,把理想信念教育作为核心任务,引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习.

二、与时俱进原则

中国之所以是先进的政党,是与中国人勇于和善于自主创新,始终做到与时俱进的特质密不可分的.随着世界多极化、经济全球化、文化多元化趋势的进一步增强,高校思想政治教育工作既要继承和保留过去思想政治工作中经过实践检验和证明的好做法、好传统、好经验,又要不断根据变化了的情况,紧密结合社会主义事业发展的新实际,紧密结合国内外形势变化的新趋势,紧密结合大学生思想认识中的新问题,“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法,努力体现时代性,把握规律性,富有创造性,增强实效性.”只有坚持思想政治教育理论与实践与时俱进,才能真正贴近实际,贴近生活,贴近学生,才能准确把握当代大学生的思想脉搏,创造性地开展工作.

三、以人为本原则

“人的全面发展”理论是马克思主义的重要组成部分,“以人为本”又是马克思主义关于人的全面发展思想的本质要求.高校思想政治教育作为一项特殊的实践活动,决定了它必须坚持“以人为本”的原则.以人为本做好高校思想政治教育工作,是社会经济和文化发展以及当前大学生思想观念变化对高校提出的新的时代要求,是思想政治教育坚持与时俱进的关键所在.以人为本做好高校思想政治教育工作,要把大学生的全面发展、健康成长、早日成才作为思想政治教育的出发点和落脚点,高度尊重大学生的主体地位,尊重大学生的权利和尊严,调动大学生的能动性,启发大学生的自觉性,激活大学生的创造性,促进大学生充分实现自我价值.

四、润物无声原则

马克思曾指出：“如果你想感化别人,那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人”.思想政治教育工作具有很强的示范性,教育者对教育对象影响的大小在很大程度上取决于教育者自身的素质.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.教育者的素质越高,就越能准确把握和代表社会要求,承担起输送社会要求的神圣职责.马克思主义者历来十分重视教育者在思想政治教育过程中对教育对象的影响作用.列宁指出：“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向.这个方向由什么来决定呢完全而且只能由教学人员来决定.”同志也指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师.”“教师的巨大力量在于作出榜样.”思想政治教育者担负着用马克思主义理论武装人的头脑的历史重任,因此,教育者必须高度重视自身素质的培养与提高,注重以身正人,以情感人,润物无声地用坚定的理想信念、高尚的道德情操、广博的知识文化和完美的人格魅力来影响教育对象.

五、三位一体原则

当前,在多元文化的相互影响和相互交融下,要想加强和改进大学生思想政治教育,需要全社会都来关心大学生的健康成长,支持大学生思想政治教育工作,努力营造大学生思想政治教育的良好环境.高校思想政治教育工作不是一个封闭的系统,而是一个开放的系统.我们的视野要跳出和超越课堂与学校这个狭小的圈子,打破某些固定、僵化的条条框框,克服“小政工”的狭隘思路,把思想政治教育置于时代和社会迅猛发展的大背景下,树立“大政工”的开放观念,把整个社会生活(包括网络虚拟空间)当作思想政治教育的“大课堂”,在学校与社会的良性互动中整合各种思想政治教育资源,形成高校思想政治教育工作的强大合力.我们应该以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托,构建“三位一体”的思想政治教育网络.学校发挥引导性作用,家庭发挥亲和性作用,社会发挥实践性作用.学校教育、家庭教育、社会教育之间相互联系、相互合作、相互促进.