中职计算机教师与中职生网品的

摘 要：随着科技的进步、信息技术的发展,中国的网民以前所未有的速度在迅猛增加,中职生是广大网民的主力军,网民素质的提高,中职教师有着义不容辞的责任,中职计算机教师是最接近网络前沿的教师,应从自己的专业出发,担当起中职生上网的品德教育的责任.

关 键 词：中职；计算机教师；中职生；上网；品德教育

目前网络迅速发展着,据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国网民达到5.64亿,网民中的微博用户比例达到54.7%.网民中15-19岁人群比例占32.1%,这是一个盘大的数据源,而这一年龄则正是我们中职学校在校生的年龄阶段.众所周知,中职生上网的比率远高到普通高中生的比率,而且这部分学生大部分在中职阶段完成三年学业后就直接进入社会,成了各行各业的主力军（也是网民的主力军）.由于从小学开始,老师、家长就反对孩子上网玩游戏等,所以有一些学生一改已往的玩游戏、聊天交友等爱好,而是更新空间,发微博、转发群消息.还有一些中职生对老师的管理不满,在网络上歪曲事实,怒骂老师；有些学生出于好奇,去盗用别人的号；别人的等.如此众多涉及民众上网品德的事情屡屡发生.

网品即网民上网的品德.网络进入教育教学领域,是现代教育的必然.互联网创造着一个又一个奇迹,在奇迹背后也让人们看到了许多问题,如网络安全和信息安全的问题、网络游戏、等问题早已进入人们的视线,并得到了重视.我们在许多媒体上会看到这样一些报道：“特大新闻,一家13口惨遭灭门,元凶在逃等”.经过调查核实：平南县有群众家的两只狗咬死了别人家的13只鸭子,石某看到后,拍了两张照片,并在微博上发布了“一家13口惨遭灭门”的信息和图片.警方调查后认定,石某所发布的微博为夸大、扭曲事实的虚检测信息,误导了群众,造成了社会心理恐慌,扰乱了社会正常秩序.平南县局给予石某行政拘留10日的处罚.类似的报道我们越来越常看到：在微博上发布虚检测消息,最终受到拘留等等.他们有些是出于好奇,有些是出于道听途说,就很不负责地在微博上发布了消息,而不管事情的真伪,从而误导网民,事后悔疚.我每每看到这类报道,都很痛心：如果事先有人告诉他们,这些行为是违法的、不道德的,我想,这类事情至少能少发生甚至不发生.

面对青少年网络违法的情形,应该引起教育界的高度重视.加强他们的思想道德和法制教育,倡导网络文明,让他们在使用网络的过程中遵守社会公德和法律规范.使他们在网络中遨游的同时始终带有良好的品德观念,切不可为了满足自己的某种而放纵自己的行为,并以牺牲他人利益为代价.我们在培养学生信息技术能力的同时,给他们施以正确的信息品德教育,使他们形成良好的上网品德,已成为刻不容缓的任务.

教育界普遍认为,网品教育是学生思想品德的一部分,应归为品德课范畴,但由于专业的限制,思想品德课的教师并不能很好的诠释上网所涉及的品德问题,所以撇开社会、家长对孩子的网络教育没有给予足够的重视,不能正确引导青少年上网外,中职计算机教师可以从以下几个方面做出努力：

1.专业学习,品德先行

在许多中职学校,会应社会需求而开设一些计算机专业课,如Photoshop简称PS.可利用计算机技术“移花接木”,有的PS用意积极,如修复老、旧照片或写作电子贺卡等；有的PS照则是歪曲事实,扩大效果,甚至涉及内容.中职校的计算机教师应当在教学的同时告诉学生：不要觉得好玩,在公开场合或群中上传涉及侵权的作品.不要钻法律的空子,利用PS给一些产品添加或改动商标的个别相似的字来迷惑消费者,给不法商人有制查重帽、伪劣产品的机会.随着国民法律意识的提高,虽然在我国还没有有关PS的法律条文,但我国民法上保护公民的名誉权,刑法上有和侮辱罪.在美国或加拿大,有人因制造的PS照“臭名远扬”,很可能被刑法、竞争法、诽谤法、消费者法等多部法律追究责任.所以,在中职校,计算机教师在上PS课之前,应先给同学们上一堂品德课,把这一部分网民的素质提高一个台阶.

在中职校,中职生出于好奇,往往会想去了解一些新、奇、怪的东西,现在流行一名话：“百度一下”.也就是说,遇到不懂的问题,上网搜一搜,答案就有了.他们尤其对一些、网络漏洞、嗅探工具感兴趣,中职校的计算机教师是所有学科中最接近这些新事物的教师,要对这些内容有所了解,如白帽就是真正的,或者叫红客,是探测网络中的软件或者系统的漏洞,把漏洞消息告诉管理员,使他们注意防范,而不进行破坏性更改；黑帽就是大家通常了解的,那种其实真名叫骇客,他们是发现网络中的软件或者系统的漏洞后,对其进行人为破坏.我们知道,网络有其两面性,网络上的多,好、坏并存,就看你怎么筛选了.我们中职校的计算机教师应当利用自己的知识引导学生不要因为好奇,利用系统漏洞侵入他人系统,盗用他人信息,传播不实新闻.应养成良好的行为习惯,倡导、使用正版软件,领着他们走向阳光的一面,把中职生的潜力发挥出来,为社会所用,谨慎自己的网络行为,让他们成为网民中高素质的一份子.

2、发展和运用技术手段,构筑“防火墙”.充分发展和运用技术手段过滤不良信息,进行信息检疫和网上消毒,自觉识别和过滤不良内容.清除信息垃圾,对反动、、封建迷信等内容的信息进行过滤.积极构建绿色上网通道,为青少年健康成长打造洁净的网络空间.

3.给中职生创设情境,释放压力.

在中职校当过教师的人都知道,中职生叛逆性更强,现在的学生大都是独生子女,教师的说话语句都要适当讲究一些、艺术些,有时难免会遇到情绪激动的学生,想在网络上发泻自己的不满,给老师及学生本人带来困扰.计算机教师可以在课前放一些舒缓的音乐,缓和气氛,将学生的心情放松,起到间接心理疏导的作用.

网络渗透到各个领域,中职生是各行业的生力军,这一部分人的品质在网民的素质中起着举足轻重的作用,给这部分人补上网品这一课已迫在眉睫,学校目前没有一专门的课程让学生学习相关的知识,法律课也不能深入细化到计算机网络的知识层面,中职校的计算机教师应从自己的专业角度出发,要义不容辞地担负起中职生网品的教育责任,为全民上网素质的提高尽一份自己的力量.