如何创设一个好的教学情境

作文教学

在语文写作教学中,很多时候还是让学生学习记叙文写作,但是还是存在很多问题,学生的个体差异不同,作为老师的我们还是在思考用什么方法来帮助学生学习.

在写作中,主要是对记叙文的结构和条理分不清楚,叙述的事情也不详细,比如说写人,对人物的描写没有,表达方式也没有表现出来,这是人物写作中最大的问题.初一就开始练习人物写作,到了初三还是在练,学生的提高没有多大.出现的原因可能是在写的时候没有把思路理好,只是一味的完成人物,还有学生不重视作文练习,往往是应付的多,所以提高不大.

这学期第一周结束后我就要求学生回去写一篇作文,写人,把写作的要求讲了,念了几篇范文,每次学的也就不同,还是有一定提高的,通过课题练习,课堂讲解,学生之间自己修改,然后在老师改.学生通过这样的学习模式,能够养成好的学习习惯,作文贵在平时的练笔,大家也不是一下子就形成的,需要不断的摸索,有自己的一套思路写起来就没有问题,所以写好作文最好平时多练.