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教研工作相关专升本毕业论文开题报告,与中学生学前教育培训相关本科毕业论文范文

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海口市中小学,幼儿园2016—2016学年度

第一学期研训工作计划

海口市教育研究培训院

二〇一〇年八月

海口市中小学,幼儿园2016—2016学年度

第一学期研训工作计划

海口市教育研究培训院

一、指导思想

深入学习实践科学发展观,以提高教育教学质量为核心,以扎实推进有效教学和加强教师队伍建设为重点,进一步深化基础教育课程改革,积极探索大面积提高我市教育教学质量的有效途径,促进我市城乡教育均衡发展.

二、主要任务和内容

(一)教科研工作

1.主要任务

重点抓好有效教学课题实验,攀登英语学习实验项目,农村学校教育帮扶,教学质量监控等四项工作.开拓教研思路,转变教研方式,创新教研机制,切实提高教研工作的针对性和实效性,促进我市基础教育教学质量的进一步提高.

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2.主要内容

(1)总结有效教学经验,提炼有效教学方法,推广有效研究成果,深化有效教学实验研究.

①对全市21所有效教学实验基地校进行专项视导.了解实验进展情况,帮助实验基地校总结有效教学经验,提炼有效教学方法,创新有效教学模式,规范有效教学实验管理.

②组织开展市级"有效教学能手"评选活动和省级"有效教学能手"推荐工作.组织"有效教学能手"教学观摩活动,开展向身边的"有效教学能手"学习活动.

③举办有效教学实验先进单位,先进科组和先进个人的评比活动,召开有效教学实验现场观摩研讨会,总结经验,表彰先进,推广实验成果,进一步推进有效教学实验工作.

④各实验学校要进一步加强对教学管理,教学设计,课堂教学实施,课程资源的利用与开发,作业布置与批改和考试评价等策略的研究,深化有效教学课题实验研究.认真落实《海口市2016年有效教学实验工作计划》,积累典型案例,提炼特色经验,为构建我市有效教学策略体系提供宝贵资料.

(2)进一步加强农村学校教育帮扶,探索提高农村学校教学质量的有效途径,促进城乡教育均衡发展.

①进一步加强秀英区的教育帮扶工作.认真总结前一阶段的帮扶经验,并根据上学期教学常规管理专项调研中发现的问题,研究制定新学年的帮扶工作计划,进一步提高帮扶的效益.继续开展中小学教材同步培训,帮助教师理解教材,把握教材,改进教学方法,增强课堂驾驭能力,提高课堂教学实效.

②与区教研室联合开展农村学校教学常规管理专项调研,促进农村学校完善教学常规管理制度,规范教学管理和教学行为,提高教学质量.

③继续加强区域性中心教研组活动的管理与指导.各区教研室要健全和完善区域性中心教研组的管理制度,加强对活动内容与方式的指导,加强对活动效果的跟踪反馈,确保中心教研组活动的有效开展.

④继续开展送教下乡活动.整合我市教育资源,发挥骨干教师和"有效教学能手"的示范引领作用,在今年教师节前后组织开展名师送教下乡活动,切实帮助农村学校教师解决教学实际问题,提高教学能力.

(3)全面启动攀登英语学习实验项目.

①根据《海南省攀登英语学习实验项目工作方案》,制定我市攀登英语学习实验项目工作方案,各区教研室和实验学校也要制定相应的实验方案,使各项工作有计划,有落实,有检查.

②做好教师教学资源包,学生资源包的征订工作以及教学设备的配置工作,保证秋季开学实验教学的顺利进行.

③在9月底和12月,组织两次攀登英语学习实验项目专项视导,了解实验进展情况,指导实验工作,研究解决问题,确保实验工作的顺利进行并取得实效.

(4)继续加强教学质量监控,进一步完善教学质量评价体系.

①加强高考,中考备考研究.分学科组织召开高考,中考备考专题研讨会,分析考试命题动态,交流备考经验,部署备考工作,组织开展高考备考工作专项调研,及时了解各校备考情况,指导学校高效备考.

②继续实行义务教育阶段小学三年级,六年级和初中各年级期中,期末教学质量的全市统一检测,充分发挥期中,期末检测对教学的诊断,评价和指导功能.

③继续执行学业质量监测机制,在全市范围内对三年级,八年级的学业质量进行不定期抽测.加强学业质量监测的组织与管理,提高考试命题水平,改进质量分析方法,有效发挥学业质量监测的功能.

(5)加强教育科研课题的管理与指导,着力推广课题研究成果,发挥课题的引领作用.

①加强对有效教学实验,攀登英语学习实验项目,中小学心理健康教育的实践与研究等重点课题的管理与指导,积极鼓励开展周期短,收效快的小课题或小专题的研究,把课题研究和解决教学中的实际问题紧密结合起来,提高教师参与课题研究的积极性,促进课题研究的普及.

②组织"十一五"课题研究教育科研论文评选活动,推广教育科研成果.

③筹备召开"十一五"课题研究成果表彰大会和"十二五"规划课题开题发布会.

④建立海口市中小学教育科研课题网络动态管理机制,对课题研究实行全程跟踪,适时评价,加强课题研究的管理与指导.

⑤继续做好"十一五"规划课题的结题验收和成果鉴定工作.

(6)进一步开拓教研思路,转变教研方式,创新教研机制,切实提高教研工作的针对性和实效性.

①积极探索网络教研新方式,完善网络教研管理制度,丰富网络教研内容.组建中小学各学科网络教研中心指导组,培养一支以中青年骨干教师为主,专兼职相结合的网络教研骨干教师队伍,指导各学科开展丰富多彩的网络教研,提高网络教研的实效性和影响力,制定学科网络教研管理办法,进一步规范学科网络教研,确保网络教研正常,高效运转,逐步形成规范化,常态化的网络教研机制.

②积极探索主题教研,联片教研和校本教研等教研方式,丰富常规教研内涵,提高常规教研实效.围绕本学期教研工作重点,结合农村学校教育帮扶,开展如"有效教学","攀登英语学习实验"等为内容的主题鲜明,形式多样的主题教研活动,充分发挥区域性中心教研组和城区优质学校的作用,积极探索联片教研方式,提高片区和学校的教研能力和教研实效,促进校本教研的深入开展,进一步落实教研员联系学校制度,促使教研员广泛深入学校和科组开展教学研究,指导开展校本教研,真正实现教研重心下移,有效发挥专业引领作用.

(7)加强体育和艺术课程的教学研究,不断创新教学方法,促进学生素质的全面发展.

①继续贯彻落实教育部《关于加强与改进中小学艺术教育活动的意见》精神,加强艺术类课程的教学研究,深化艺术课堂教学改革,提高艺术教学效益.重点做好《运用现代技术开发乡土音乐资源的研究》和《海南本土美术资源的开发与利用》两个课题研究成果的总结与推广工作,探索构建海口市地方艺术特色课程,全面提高中小学生的艺术素养.

②继续贯彻落实国务院《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》和教育部,国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》精神,积极开展面向全体学生的阳光体育活动,实施大课间体育活动制度,加强体育竞赛训练的研究和指导,积极开展体育竞赛活动,激发学生参加体育锻炼的热情,营造生动活泼的校园体育文化氛围,促进学生健康成长.

(8)加强综合实践活动,校本课程等活动类课程的管理,确保活动类课程的有效实施.

①举办全市义务教育阶段学校"开书市,我能行"主题活动成果展示交流周,发挥样本校的引领作用,引导义务教育阶段学校综合实践活动课程逐步走向常态.

②继续推行普通高中综合实践活动网上建构式评价,加强对综合实践活动实施过程的管理.完善海口市综合实践活动评价博客网站,及时丰富网站资源,促进互动交流,共建教研网络.

③举办全市高中学生研究性学习优秀课题展示活动,展示学习成果,进一步规范研究性学习课程的实施.选送优秀课题参加全省优秀研究性学习课题现场展示活动.

④进一步利用和挖掘本地区教育资源,积极开发校本课程,各校要加强对校本课程的管理,总结经验,完善现有课程,打造精品校本课程.

(9)加强中小学生心理健康教育的研究,营造学校良好的心育氛围.

①组织心育讲师团送教下乡,促进乡镇学校心理健康教育工作.

②组建心理健康教育网络中心组,建立专兼职教师博客群,形成资源共享机制.

③组织召开2016年海口市心理健康教育经验交流会.

④做好"十一五"省级重点课题《海口市心理健康教育实践研究》课题材料的总结与整理工作.

(10)加强学前教育和职业教育的研究力度,努力开创学前教育和职业教育的新局面.

①以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,进一步规范幼儿园教育教学行为.以示范幼儿园为龙头,以幼儿语言学科为突破口,以培训,网络教研为保障,探索形式多样,高效的园本教研模式,全面提高各级各类幼儿园教育教学质量.做好教育部"十二五"课题《整合分享阅读与加速培养幼儿自主阅读能力》子课题的申报工作.

②继续深入贯彻落实《海口市中等职业学校教学管理规范》,对中职学校开展专项视导,促进教学管理规范化.研究修订《海口市中职校公共基础学科课堂教学评价标准》,组织开展部分公共基础学科课堂教学评优活动,研究制定《海口市中职校专业设置及课程管理实施意见》,探索中职校课程设置及管理新途径.

(11)加强教育学会工作,充分发挥学会工作职能,提高学会影响力.

①年底前,完成海口市教育学会,各区教育学会和各专业委员会的换届选举工作,成立新一届理事会.组建海口市教育学会秘书处,专人负责教育学会的日常工作,确保教育学会工作的正常运转.充分发挥教育学会的工作职能和学术优势,协助教研,培训部门开展教育科研,教学研究,师资培训和学术交流活动,进一步扩大教育学会的影响力.

②做好省,市"教坛新秀"的培养,使用和管理工作,充分发挥他们的作用,促进他们的专业成长.

③做好教育学会的年审工作.

(12)加强自身建设,提高教研科研能力和业务指导水平.

建立目标导向,任务驱动,制度管理,结果考评的教研工作评价制度.引导教研员强化"研究,指导,服务"的职能意识,加强自身学习,提高专业引领水平.强化内部管理,完善工作机制,提高工作效能.

(二)师资培训工作

1.主

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