高校生辅导员专业化培养与职业化建设

摘 要 ： 近年来,随着我国研究生教育规模的不断扩大和研究生培养机制改革的推进,研究生思想政治教育的重要性日益突出,对我国高校研究生辅导员队伍建设提出了更高的要求.本文分析了现阶段研究生辅导员队伍建设存在的主要问题,针对这些问题提出了如何加强研究生辅导员队伍专业化职业化建设的对策和建议.

Abstract： In recent years, with the continuous expansion of postgraduate education in China and the innovation of mechani of graduate student training, the importance of graduate students ideological and political education is being more and more prominent, which raises higher requirements for the construction of graduate students' counselor team. This paper analyzes the main problems of graduate students' counselor team construction at present and puts forward countermeasures to strengthen the professional construction of graduate students' counselor team.

关 键 词 ： 研究生辅导员；专业化；职业化

Key words： graduate student counselor；specialization；professionalization

中图分类号：641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）02-0262-02

0 引言

研究生辅导员作为研究生思想政治工作队伍的主体,其工作水平和工作效果对于研究生思想政治教育的效果和人才培养目标的实现起到关键性作用.目前,我国研究生辅导员队伍建设则相对薄弱,研究生辅导员普遍存在编制较少、工作压力较大、工作队伍不稳定等一系列问题,尚不能完全适应研究生培养机制改革和思想教育的需要.因此,我国高校应加快研究生辅导员专业化培养与职业化建设的步伐.

1.目前研究生辅导员队伍建设存在的主要问题

1.1 数量不足,存在“缺位”现象 目前,高校中研究生辅导员与学生的比例约为1：200.由此可见,辅导员的工作任务是相当繁重的.师资力量不足会严重影响研究生的教育质量.

1.2 角色定位不明确、工作内容较为繁杂 对于研究生辅导员的工作水平教育部尚未给出明确的规定.因此,目前研究生辅导员的设置基本采取以专职为主、专相结合的模式,大多数研究生辅导员身兼数职,工作任务相当艰巨,容易顾此失彼.

1.3 职业发展空间小,发展保障机制薄弱 由于研究生的管理和教育任务繁重,大多数辅导员无暇顾及自身的科学研究和职称评定；很多高校缺乏对研究生辅导员队伍建设的配套管理和保障机制,这会极大的影响研究生辅导员队伍的稳定性.

2.研究生辅导员专业化培养与职业化建设的现实必要性

2.1 提高研究生教育质量,关系到人才强国和科教兴国战略的实施,是国家发展的需要,也是培养高层次人才的重要途径.从这个意义上来说,研究生辅导员的专业化培养与职业化建设对于加强研究生思想政治教育管理工作、确保研究生培养机制改革的深入和提高研究生的培养质量有着重要的作用.

2.2 现阶段推行的研究生培养机制改革虽然提高了导师和研究生在自身专业研究中的积极性,但却容易加重师生中“重科研、轻思政”的思想,导致在研究生的培养过程中,学生和导师一味追求科研成果,忽视了学生思想道德修养和综合素质的提升,给研究生群体的思想政治教育带来了新的挑战.新形势下的研究生思想教育工作,仅仅靠教师在课程中的渗透是远远不够的,非常需要一支职业化专业化的研究生辅导员队伍来帮助研究生塑造健全的人格、提升自身综合素质、调试心理压力、帮助研究生获得健康全面的发展.

2.3 研究生的成长特点和个体上的较大差异对研究生辅导员提出了更高的要求.与本科生相比,研究生有着非常鲜明的自身特点.首先,研究生的年龄普遍大于本科生,具有一定的社会阅历,基本形成了自己的世界观、人生观和价值观,有着自己的看法和见解,能较为客观和冷静的分析问题.然而,受专业背景、年龄差异的影响,研究生个体之间在思想和价值取向上也存在着较大的差异.其次,研究生教育重在研究生的业务提高和能力培养,大部分学生都局限在课题组或本专业中,集体学习、活动时间有限,很多学生各忙自己的事,较少关心集体和他人,往往以自我为中心,集体观念淡薄.因此,急需一支职业化专业化的研究生辅导员队伍来关注研究生群体出现的新情况、新问题,根据研究生的情感需要和个体之间的差异,引导研究生树立正确的理想信念,提高思想政治素质,做好研究生教育培养中的思想政治教育工作.

3.加强研究生辅导员专业化培养与职业化建设的对策建议

3.1 高校要及时转变教育观念,着力推进研究生辅导员专业化培养及职业化建设.研究生辅导员在研究生培养过程中起着重要作用,是研究生思想政治工作队伍的主体,他们是最贴近研究生的教育者,研究生辅导员的思想高度和能力水平决定着研究生教育的方向和效果.高校在重视教学和科研队伍的同时,不能忽视思想政治辅导员队伍建设,要做好辅导员建设的统筹规划和统一领导.

3.2 健全研究生辅导员管理机制.建立科学系统的工作机制,完善配套设施,同时针对辅导员的心理特点采取有针对性的激励措施,理顺学校、院系、研究生院（部）、辅导员等多方之间的工作关系；建立长效合理的研究生辅导员管理和考核激励机制,为辅导员进行科研、职称评定等自身建设提供客观依据,同时提高研究生辅导员的整体职业素养和职业道德,真正调动研究生辅导员的工作积极性. 3.3 重视对研究生辅导员的专业化培养.专业化的培养需要专业化的定位培养目标、科学合理的培养方式、有机结合的培养内容.高校要以科学发展观为指导,在培养目标上注重研究生辅导员的全面发展,增强研究生辅导员的职业归属感和职业忠诚度,帮助其形成可持续的职业发展能力,形成系统的、长效的辅导员培养体制和体系.在培养方式上,注重学生工作相关知识的传授和专业实践技能的培训,因为辅导员需要掌握丰富的教育学、心理学知识,但更要把理论知识运用到学生思想政治工作的实践中去,提高实践技能.在培养内容上,既要让研究生辅导员掌握好学生思想政治教育、心理健康教育、职业规划与就业指导等知识,又要让研究生辅导员根据自身的特长和兴趣,选择某一方面的知识深入学习和研究,成为该方面的专家,注意专和通的有机结合.此外,高校要为研究生辅导员提供更多交流的平台,不定期组织各种形式的研讨会和交流会加强院系之间、高校之间的研究生辅导员工作队伍的交流与沟通、取长补短.

3.4 加强研究生辅导员的职业生涯规划指导,拓宽辅导员的职业发展路径.高校应为研究生辅导员制定切实可行的职业发展规划,在加强专业化培养的基础上,积极引导和鼓励专职研究生辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才.帮助研究生辅导员做好分析与定位,帮助其确立自身的专业目标、岗位目标和发展目标,为辅导员提供职业成长路径,真正做到政策留人、待遇留人、事业留人,不断提升研究生辅导员的专业技能和管理水平,激发他们的工作热情,让更多有志于做好研究生辅导员工作的人才脱颖而出.只有做好研究生辅导员的职业生涯规划指导,处理好辅导员的发展问题,才能解决好研究生辅导员个人发展的后顾之忧、促进这支队伍的可持续发展.

总之,在新的形势下,尤其在研究生规模不断扩大和培养机制改革的背景下,我们必须以科学发展观为指导,加强研究生辅导员的专业化培养与职业化建设,真正建立一支队伍稳定、结构合理、政治过硬、业务精干的研究生辅导员队伍,充分发挥研究生辅导员的工作积极性和创造性,切实推进这支队伍的发展建设,形成研究生辅导员队伍的职业化专业化的和谐发展.