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摘 要:与传统部属院校相比,研究生教育是地方高校面临的一个新课题和挑战,在缺乏培养经验和相关办学条件的制约下,容易造成研究生教育无特点、学生无特长,而不能适应用人单位的需要的严重后果.文章首先分析地方高校机械工程学科研究生培养的实际问题和面临的挑战,然后从研究生人才培养目标、研究生导师队伍建设和财政保障等方面进行了分析和讨论,并提出了改造对策,为地方高校机械工程学院研究生培养提供参考.

关 键 词 :地方高校 研究生教育 机械工程学科


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地方高校是我国本科高等教育的主体,在促进当地经济和社会发展,为地方社会经济发展服务方面发挥着相当重要的作用.近年来,越来越多的地方高校获得了硕士学位授予点的资格,开始进入更高层次的研究生教育新时代,与“211”和“985”等重点部属大学相比,地方高校研究生教育在教学经费投资、教育资源分配,包括吸引民间资本投资具有明显的缺点,缺乏核心竞争力,因此地方高校研究生培养存在着诸多挑战.下面以佛山科学技术学院为例,探讨地方高校机械工程专业研究生培养问题及其改进措施.

一、地方高校机械工程学科研究生培养存在的问题

佛山科学技术学院是佛山市唯一的市属全日制本科大学,学校紧密结合地方经济社会发展需要开展教学和科学

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研究,以满足地方所需人才培养为根本任务,2014年获得机械工程一级学科硕士学位授权点,正式开始招收和培养机械工程学科研究生.针对本地区以机械制造业为主的产业结构,佛山科学技术学院在机械学科创新人才培养方面,特别是具有较强创新能力的高水平研究生的培养,对地区产业发展、核心竞争力的形成等方面有着相当的历史使命.然而,与大部分具有新增硕士学位授予点的地方高校类似,由于研究生培养历史较短、经验不足及办学条件等制约,佛山科学技术学院也普遍沿用部属高校学术型研究生培养机制,重理论教学轻实践教学,缺乏培养学生创业创新能力的良好氛围,与部属高校机械工程学科相比,容易造成研究生教育无特点,学生无特长、知识面过窄、适应能力差、缺乏创新意识和创新能力而不能适应用人单位的需要,对研究生教育提出严峻挑战.以此同时,佛山是全国制造业强市,经过多年的发展机械制造相关产业已经确定了在本地区经济中的支柱产业的地位,拥有众多机械、陶瓷、LED、汽车整车与零部件制造的龙头企业,在未来这一地位将进一步得到巩固和提升.然而在制造业表面繁荣的背后,行业组织结构的不合理、产业集中度低、核心技术缺失的局面没有得到根本性的改善,在国内外竞争对手的压力下将面临重新洗牌的压力,在竞争的压力下对高素质人才特别是高层次的研究生人才的需求十分迫切,以增强企业的技术力量和创新能力等核心竞争力.可以说,在地方高校研究生人才培养中,佛山市机械制造产业对高层次人才的迫切需求与地方高校研究生培养的现状矛盾十分突出.

二、方高校机械工程专业研究生培养改进措施

针对佛山市以机械制造为主的经济结构特点,如何推进机械工程学科研究生人才培养改革来提升学生的创业创新能力和水平,成为本地区高校在研究生培养过程中必须面对的难题.需要从人才培养目标、导师队伍建设、财政保障等方面进行深入的探索和思考,提出适应本地区社会经济发展的地方高校研究生培养机制改革的举措.

(1)人才培养目标

与部属院校研究生培养面向多行业、多区域的人才需求不同,大部分地方高校的毕业生都在本地区企业单位进行就业,因此地方高校机械工程学科研究生培养的一个重要目的是适应本地区经济发展的特点,能为企业的技术积累和创新能力的发展起到良好的促进作用.为解决地方高校研究生培养所面临的挑战,首先要解决培养什么样的人才这个问题,即在人才培养目标的基础上紧贴地区行业需求进一步细化,根据当地企业的实际需要进行研究生能力培养.

为准确获得本地区机械制造业对高层次人才的需要特点,学科领导、带头人和研究生导师需要深入调研、分析和总结当地企业的人才需求现状和趋势,为服务地区经济和行业发展制定更加细化、务实的研究生人才培养目标.如佛山科学技术学院机械工程学科研究生人才培养主要面向珠三角地区机械制造业,因此利用问卷调查、交流访谈、实地考查等手段对本地区行业协会、企业公司、企业管理人员等进行了深入的进行调研和分析,对本地区机械制造业对机械工程学科人才需要的特点进行总结,获得本地区机械制造业对机械工程学科研究生的具体需求,并对省内外地方高校的机械工程学科研究生人才模式改革情况进行交流和调研,为制定人才培养目标提供基础和指导,使机械工程学科研究生人才培养紧跟区域经济社会发展前进的脚步,确保人才培养与企业岗位要求相适应,科目设置和培养方满足市场需求.

(2)导师队伍建设

地方高校研究生培养在导师构成、指导经验和研究课题等方面都和部属院校有很大的不同,存在导师数量少、指导经验不足和课题经费不足等问题.为解决这些问题,佛山科学技术学院机械工程学科根据培养方向和研究生招生计划,在校内遴选了一批具有博士学位或副高以上职称,并在机械领域有较高科研水平的老师作为研究生导师,并于2000年开始与珠三角地区著名高校,如华南理工大学、广东工业大学等,联合培养机械学科硕士研究生60余人,在联合培养研究生的过程中指导老师积累了大量的经验,为独立指导培养研究生打下了坚实的基础.

为进一步解决导师数量和研究课题等问题,佛山科学技术学院还通过与在珠三角地区的知名企业成立研究生联合培养基地聘用了一批研究生企业导师,充分利用企业在研究课题、实验设备和经费等方面的优势,促进研究生培养与工程实践紧密结合,深入一线参加研发的实践,充分调动研究生的创新积极性,从而提高研究生的综合素质和创新能力,缓解机械工程学科研究生培养规模的不断扩大与现有研究生教学资源不足这一问题.

(3)财政保障

地方高校机械工程学科研究生培养不仅仅是学校自身追求的目标,同时也是地方政府和社会对高校的要求,高校能否培养创新型人才,既需要学校自身的改革创新,也需要政府和社会层面的支持.在研究生培养经费方面,佛山科学技术学院机械工程学科一方面苦练内功,增强本学科研究生指导老师自身科研水平,积极申请国家、省和市的各级科研课题和科研平台,为研究生培养经费和研究课题提供了基本的保障,另一方面,利用和企业成立联合培养研究生基地的作用,发挥地方产业优势,与当地企业联合开展陶瓷装备、数控化技术及装备、精密光学检测技术等相关研究,进一步拓展一线实践型研究课题和研究经费,最后从政府支持的学科建设经费中,添置一批中高档实验设备,成立了一批工程技术开发中心、能力实践创新基地和科研平台,保障了机械工程学科的设备、场地和研究平台等硬件经费.

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综上所述,与传统部属院校相比,具有新增机械工程学科硕士学位授予点的地方高校在人才培养经验、经费投入、导师构成、课题来源等都存着挑战,因此地方高校机械工程学科研究生培养一方面要学习传统部属高校的有益经验,又要紧贴地区社会和行业的发展特点和趋势,在人才培养目标方面紧跟区域经济社会发展前进的脚步,确保人才培养与企业岗位要求相适应,在导师队伍建设方面要挖掘学科自身潜力和利用行业专业人才同时进行,而在财政保障方面要从学科、地方产业和政府层面多方面多渠道进行努力,从而构建富有地方高校特色的研究生教育,培养满足地区行业实际需求的高层次应用型、复合型的机械工程学科人才.

参考文献

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[4]牛长海. 地方高校继续教育服务区域社会发展研究[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版), 2014, 03:223-226.

作者简介:

张文灿,男,33岁,博士、讲师

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