网站原创摘 要：文章通过知识图谱,从关 键 词共现、文献共被引、作者共被引和作者合著等角度,对2000～2011年间我国体育学科学研究进行了可视化分析.数据来源为2000～2011年间CSSCI收录体育学来源期刊发文及引用.本研究对我国体育学工作者把握学科研究脉络,遴选高影响力著作、学者具有重要参考价值.
关 键 词：体育学知识图谱CSSCI共词分析共引分析作者合作
中图分类号：G250.255文献标识码：A文章编号：1003-6938（2014）01-0081-08
MappingChinesePhysicalEducationResearchDevelopmentBaseolonCSSCI（2000-2011）
AbstractThepaperutilizesknowledgemappingtooltoshowthephysicaleducationdevelopmentfrom2000to2011inChina.Wedrawtheknowledgemapsoftermco-occurrence,documentco-citation,authorco-citationandco-authorbasedoncoresportsjournalsinCSSCI.Thisresearchwouldbehelpfulfordetectingresearchhotspots,tracingimportantreferences,andsoon.
Keywordsphysicaleducation；knowledgemapping；CSSCI；termco-occurrenceanalysis；coredocuments；co-authoranalysis
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1引言
共现分析、共被引分析是文献计量学重要方法,文章通过对关 键 词、引文、作者的共现及共引分析,结合时序,考察2000～2011年间我国体育学学科发展及动态变化.实验数据来源为CSSCI2000～2011年间收录体育学来源期刊发文及引用,软件工具为Citespace.通过Citespace提供的关 键 词共现、文献共引、作者共现、作者合著等图谱分析,可视化的展现十二年间我国体育学发展历程.
南京大学苏新宁教授构建了我国人文社会科学期刊评价体系,对科学评价我国体育学提供了指导思想[1].张燕蓟以《复印报刊资料.体育》与《复印报刊资料.心理学》这两种期刊