团体辅导在心理健康教育课程中的应用

[摘 要]目的：考察团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性.方法：选取一年级的两个班,一个为团体心理辅导班46人,进行为期30课时,共15次的团体辅导,另一个班为对照班(50人),不进行团体辅导.团体辅导前后采用SCL-90分别对两个班的学生施测,团体辅导班学生另自评课程内容和教学效果.结果：团体辅导班与对照班相比,团体辅导后学生的SCL-90总分及除恐怖、躯体化因子外的各因子分均低于对照班,有统计学显著意义(t等于2．14-4．38,P<0．01),其SCL-90总分降低值(24．47±7．23)大于对照班的总分降低值(13．35±2．49,t=6．24,P

[关 键 词]团体心理辅导；心理健康教育课程；实践研究；大学生

中图分类号：R935．1文献标识码：A文章编号：1000-6729(2006)08―0527―04
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