门诊优质怎么写作的护理干预临床

【摘 要】目的：探讨门诊优质怎么写作的护理干预效果.方法：选取2011年7-12月和2012年7-12月笔者所在医院门诊收治入院的患者1430例,根据入院时间分为对照组以及干预组,其中对照组采用普通门诊怎么写作护理,干预组采用优质怎么写作护理干预,观察其两组的护理疗效.结果：干预组总满意率为98.03%,较对照组明显提高50.26%.结论：通过合理的护理干预提高门诊怎么写作效果是行之有效的,值得门诊广泛推广应用.

【关 键 词】门诊；优质怎么写作；护理干预

中图分类号R473文献标识码B文章编号1674-6805（2013）31-0144-02

笔者所在医院为更好的为患者怎么写作,每个科系均设立单独的模块,模块内分布该科系的所有分科,如内科模块内包括心血管内科、内分泌内科、呼吸内科、肾内科、消化内科、血液风湿科.由于患者进入本院首先接触的便是门诊,同时门诊有着工作繁杂、无序、突发情况较多等情况,如何给患者带来较为良好的怎么写作,提高门诊整体素质,是每个医院都需面对的重要问题,尤其在当今时代,在过硬的治疗团队的同时,也需要良好的优质怎么写作[1].尤其在门诊中更为重要,因此,特将笔者所在医院开展的门诊优质怎么写作护理干预分析如下.

1资料与方法

1.1一般资料

选取2011年7-12月和2012年7-12月笔者所在医院门诊收治入院患者1430例,其中男821例,女609例,年龄21～59岁,平均（45±2.3）岁.将2011年7-12月收治的718例患者为对照组,将2012年7-12月收治的712例患者为干预组.其中对照组男410例,女308例,年龄21～59岁,平均（48±1.3）岁.干预组男411例,女301例,年龄21～59岁,平均（43±4.3）岁.两组患者年龄、性别等一般资料方面比较差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性.

1.2护理

1.2.1对照组采用常规门诊护理进行日常工作,即医生诊查后为患者开具入院通知书,患者自行入院手续.

1.2.2干预组采用门诊优质怎么写作的护理方法对门诊患者进行不同的护理干预.开展便捷怎么写作.开展“四有”流程的优质怎么写作,做到入院有人接、手续有人办、危重患者检查有人陪、出院有人送.（1）手续有人办的怎么写作是门诊部的便捷怎么写作,即由门诊便捷护士对医院环境及住院流程陌生的入院患者提供护送的便捷怎么写作,在送患者住院的过程中,便捷护士为患者讲解专科特色、专家的出诊时间、预约方法、预约诊疗的注意事项、医院的布局、以及证明盖章和病历复印等事项,并把讲解内容印成说明送给患者,让患者对医院有初步的了解,同时请患者对此次怎么写作进行满意度评价.科室每月对评价结果进行分析,并对存在的问题进行改进.对患者（包括还在住院和已出院的患者）进行回访,针对便捷护士没有讲清楚的内容尤其是专科特色和预约和患者的意见进行改进,（2）责任到人,分工精细.门诊的工作相对来说较为繁杂,因此每个环节均有专门的护理人员进行负责,而在开展门诊优质怎么写作中,本院各模块均配有门诊排队叫号系统,由导诊护士对患者进行细化分科,模块内有一高年资护士,负责模块的管理,还有一名便捷护士负责住院患者的护送怎么写作,相互配合,相互协助,为患者提供优质护理怎么写作.门诊部的高年资护士还组成质控小组,负责对门诊部优质护理、主动怎么写作进行每月的质控检查、反馈、改进.（3）门诊楼层明确标识,方便民众.由于本院是一家综合性乙等医院,各科门诊及检查发布四层的门诊楼内,因此在门诊大厅设置怎么写作台提供咨询怎么写作、医院布局图、专家出诊表、自助挂号、收费、结算、获取检验结果等设施,并根据门诊数配备有8辆轮椅、两辆平车.在1、2、3层均还配有自助挂号、收费、结算等设备,以方便患者.同时积极推行预约诊疗怎么写作工作,有提供自助预约、现场预约、预约、网络预约等多种形式的信息化预约诊疗怎么写作,做到所有普通门诊和专家门诊号源全部开放；医院患者每月平均复诊预约率达到50%以上,口腔、产检检查月平均复诊率达到60%以上.每月5号前做好预约诊疗怎么写作信息月报工作.（4）加强护理人员的自身素质.加强护理人员对基础理论及专科知识的培训,使护理人员及导诊人员的综合素质及专业能力得到提高.护士每季度（导诊员每月）组织一次业务培训,内容包括优质护理、基础理论、专科护理、法律法规、怎么写作意识,护理安全,院感知识、医保知识等.护士每季度（导诊每月）考试一次,成绩与个人季度考核挂钩.每季度邀请临床科室的主任或医生授课一次以更新知识.

1.3评价标准

患者满意度评价标准根据本院自制满意度评价量表进行调查问卷式评价,分为非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意五个等级.

1.4统计学处理

所得数据采用SPSS19.0统计学软件进行处理,计量资料以均数±标准差（x±s）表示,采用t检验,计数资料采用字2检验,P<0.05为差异有统计学意义.

2结果

干预组的满意率明显高于对照组,其中对照组平均满意率为47.77%,干预组平均满意率为98.03%,较对照组明显提高50.26%,差异有统计学意义（P<0.05）.详见表1.

3讨论

由于每日患者人数较多,门诊护理人员工作较为繁重,而之前的分工不明确,护理素质较低等原因从而导致一系列的问题,甚至会发生与患者之间的冲突[2].而进行通过护理干预进行门诊优质怎么写作的项目后,护理人员和患者交流时,每位门诊护士都能够做到面带微笑、轻声细语.亲切的语气、温和的微笑、真诚的扶助,同时分工明确,责任到人,护理人员素质也在逐步提高[3-4].在2012年7-12月的优质怎么写作中,取得了良好的成绩.而在今后的门诊工作中,应当不断总结归纳临床经验,不断的进行完善,能够更好的为患者提供怎么写作.