网站原创【摘 要】目的：对不同层次护士的重症护理思维能力进行评估,为临床上制定管理策略提供依据.方法：采用护理叙事性研究方法对本科室内的24名护士的重症护理能力进行评估,主要分为优秀、良好及不合格三种,比较不同学历和不同职称护士的重症护理思维能力.结果：不同学历和不同职称护士的重症护理思维能力不同,护士的重症护理思维能力随着学历及职称的升高而增加,差异具有统计学意义（P<0.05）；本科学历护士重症护理思维能力高于大专及中专护士（P<0.05）,而大专及中专护士间差异不具有统计学意义（P>0.05）；主管护师的重症护理思维能力好于护师和护士（P<0.05）,而护师和护士的重症护理思维能力间差异不具有统计学意义（P>0.05）.结论：不同层次护士的重症护理思维能力不同,对于其进行评估,有助于提高重症患者的护理质量,提高临床护理管理水平,推进护理模式的发展.
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