美国卫生管理人才培养中国

通过专业化培训,医院管理专业的毕业生将在医院管理中发挥重要作用.

在第二次世界大战期间,美国医院与如今中国县级医院的规模大致相当,随着时间的推移,县级医院逐渐与城市的大医院挂钩.

1930年以前,医生、护士和经商人士都可以成为医院院长,医院的性质和结构非常简单.

1933到1934年间,第一批医院管理硕士点在美国西北大学和芝加哥大学诞生,成为美国最早的两个医院管理模式.由于两所大学都坐落在芝加哥,芝加哥成为美国医疗协会和美国医院协会的总部.

医院管理专业由医生的领袖和经济与财务学科的领袖出任主管,他们决定将硕士学位作为医院管理实践学位的终点.课程设置第一年是学术课程,第二年是有针对性的实践课.另外一个相似的硕士点随后在美国的西海岸和东海岸建立.大多数教育材料是为开业医师和大学教员准备的,教育的内容是教授学生如何执行项目.

1940到1950年间,第二代医院管理课程出现在美国中西部的公立大学中,沿袭了第一代医院管理课程的教学模式,大多数第二代管理者师从第一代管理者.医院管理专业开始发展,很多毕业生在毕业后的7到10年间,成长为医院的高层管理者.

第三代医院管理课程出现于1960到1970年间.1950年代,医院管理专业的博士课程出现,主要目的是为医疗机构培养教师、研究者和管理者.医院管理专业的硕士学位依然是综合医院高级管理的标准配置,每一代的医院管理硕士点都建立于公共卫生学院、工商管理学院、研究生学院、医学院或卫生专业学院.大多数医院和医疗系统寻找和雇佣这些有专业学位的人.

研究生学习的课程包括：卫生系统发展、组织和管理,具体为针对医院的卫生经济、财务管理和会计学、医院和人才管理、流行病学、医疗和外科实践内容.其中,系统和组织改善方法是一门非常重要的课程；质量体系和问责制、领导力、批判性思维、问题解决和团队合作,这是其他课程的主体指导思想.

在美国的很多大学,包括阿拉巴马大学伯明翰分校（UAB）以及中国的清华大学医管研究院,都开展了针对高级管理人员的硕士和博士课程.大多数的学习者从事医院管理,但是没有学过相关的管理课程.

医院管理和卫生管理学位成为美国医院和医疗卫生中心运营的一个标准.每年美国有超过90家认证的硕士项目,提供200余名毕业生.而医管专业在美国大学中的选择,也是非常流行的.

早在20世纪80年代,中国曾试图开设医院管理专业,但由于时代和认识水平的限制,没有成功.

而当下随着医院运营逐渐复杂以及竞争日益激烈、卫生财务日益复杂、指数性技术增长,以及患者期望值增高,都对医院管理提出了新的挑战,要求具备专业知识的人才加入.

通过培养医院管理人才,未来的大医院都会得到更多的本土医院管理毕业生.拥有这些良好专业教育背景人才的现代医院管理系统,可以实现最佳的建立和运营.