学习著作哪里入门

编辑同志：

目前学习著作的群众性运动,正在全国蓬勃开展,团组织号召我们青年积极参加这一学习,我自己也有这个愿望,很想好好系统地学习,掌握思想.但是从哪儿入门?先学什么?后学什么?这个问题把我难住了.我向周围同志请教,他们也没有肯定的意见,我特请你们帮助我解决这个问题.

读者刘景

刘景同志：

你提出的问题的确是当前许多青年所关心的问题.学习著作到底从哪儿入门呢?我们觉得学习著作必须坚持理论联系实际的原则,而着手的方法却是可以多种多样的.根据目前许多青年学习著作的情况来看,大致有以下六种方法,这六种方法都是可行的,提供你参考.

第一种是：有许多青年希望学习著作能够结合思想改造的任务,更好地解决个人思想意识上的问题,有助于树立革命人生观、革命的雄心大志,所以他们一开始就此较集中地学习有关论述革命理想,共产主义人生观、共产主义精神的代表性著作,如“星星之火,可以燎原”、“纪念白求恩”、“为人民怎么写作”、“青年运动的方向”、“五四运动”、“在延安文艺座谈会上的讲话”和“纪念孙中山先生”、“愚公移山”等等文章,然后再学习其他的著述.这样学习,由于紧密地联系思想实际,是有效的.比如本刊今年第三期介绍的青年工人郑修明同志,他学习了“纪念白求恩”、“为人民怎么写作”等文章,就提高了思想觉悟,批判了个人主义思想,这可以说是一个很好的例子.

第二,有些青年首先是从结合自己的工作,学习有关的理论入手.比如有些青年文艺工作者就首先学习的“在延安文艺座谈会上的讲话”和“关于正确处理人民内部矛盾的问题”中“百家争鸣,百花齐放”的部分,以便掌握的文艺思想；同样有些教育工作者则首先学习“论教育工作”,商业工作者则首先学习有关论商业的文章.初步经验证明,这种学习方法,可以帮助我们在工作中更好地体会思想,并逐渐学会用思想去处理工作,这对掌握党的方针政策,改进工作是有重大作用的.

第三,有些青年还结合当前的革命斗争和国内外形势,来学习的著作.他们在反右倾机会主义的斗争中,就学习关于阶级斗争和群众运动等问题的理论；最近他们在讨论国际时事时又学习“论帝国主义和一切反动派都是纸老虎”以及“选集”中有关论述战争与和平、有关民族资产阶级两面性的文章.事实也告诉我们,这样进行学习以后,有了思想的指导,不但可以帮助我们擦亮眼睛,提高阶级觉悟,认清阶级斗争的形势,而且也使我们对思想有了进一步的理解,更认识到的英明伟大正确.

第四,目前也有一些青年正在学习关于社会主义革命和社会主义建设的理论,以便更深入地领会党在社会主义建设时期的三大法宝：总路线、大跃进、人民公社所具有的伟大意义,更自觉地贯彻不断革命的精神,理解掌握党的各种方针政策,从而使自己能更好地为贯彻执行党的社会主义总路线而奋斗.这些青年在进行这方面的学习时,主要是阅读：的“论人民”、“农业合作化问题”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”、“中国农村的社会主义”序言、按语,和刘少奇等领导同志阐述关于社会主义革命社会主义建设的学说的文章以及有关党的重要决议文件.

第五,为了掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,牢固地树立无产阶级世界观,有很多地方的青年还比较集中地学习的哲学著作,如“矛盾论”、“实践论”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”等.通过学习,他们解放了思想,提高了分析事物的能力,懂得了如何抓关键,搞革新.

第六种是更有系统地进行学习.比如有一部分青年就是按照党史的顺序,来学习著作的；有的则是以革命时期社会主义改造和社会主义建设时期的三条总路线为纲来阅读有关的著作；另外,有一些青年还照马克思主义的三个组成部分来学习著作,即：除学习的哲学著作外,还学习关于政治经济学及社会主义的理论.采用这类学习方法好处是在于可以帮助我们更系统全面地领会思想,追本溯源,了解到思想的形成和发展,是怎样运用马列主义的普遍真理去解决各个历史时期中国革命的复杂矛盾,发展了马克思列宁主义的.

当然,学习著作的方法还不止限于以上六种.而当前最主要的问题是要踏踏实实地下功夫阅读,只要认真地学习,无论从何处着手,都会得到教益,都可以引导我们去深入地理解思想的.这里特别要指出的,就是思想具有非常丰富的内容,不论采取哪一种学习方法,都不应满足于对思想只有局部零星的了解,以为学了少数几篇的著作就够了；我们在前面所列举的学习方法,有好几种都不过是入门的方法而已.我们学习的著作,应该逐步由浅入深,由近及远,尽量学得更多一些,以求对思想有比较系统全面的了解.对于马克思、恩格斯、列宁、斯大林的重要著作也应当逐步学习一些.另外,尽管学习方法不同,但总的原则应该是联系实际,只有这样,才有可能把的著作读透,才有可能领悟思想的精髓,更有效地提高我们的共产主义觉悟和树立辩证唯物主义世界观.