让孩子学打扮好不好?

专家认为,穿着有型让孩子更自信,但家长要让孩子树立人的核心价值是内在修养的观念.

心理专家发现,对自身仪表的重视与否,将影响到孩子自信的建立及一生的心理成长.那么,过分地注重外表会不会影响学习?如何从小培养孩子的仪表习惯呢?

中国的家长总是喜欢为自己孩子做主,“他还小呢”是最常用的理由.其实,说出来可能让人吃惊,孩子从2岁开始,就已经对自己的形象有意识了.那个阶段,孩子刚刚建立起“我”的概念,自我意识逐渐提升.家长不要怕他“小”,应该主动和孩子沟通他的穿着问题,当然,要从简单的开始,比如“今天穿裙子好不好”、“这双红皮鞋真好看”,即使孩子还不能把话说清楚,家长也该用商量的口吻帮他穿着、梳理.

很多研究表明,总是给人留下良好第一印象的孩子,大多数心理发展很好.这个道理并不复杂,检测设你是一位面试官,你会喜欢穿着清清爽爽的应聘者还是邋遢的?同理,幼儿园老师第一眼看到“山清水秀”的孩子,就会下意识地关照他,得到较多关照和赞许的孩子,心理自然会更加阳光.所以,仪表是影响孩子自信的主要因素之一.家长可先从关注孩子的仪表开始,由简入难地通过一系列做法,培养孩子的自信意识.从小拥有良好仪表的孩子,长大后至少会具有三方面的优点：有自信、对自我负责、行为优雅.说穿了,“人为悦己者容”,对自己的仪表负责,其实就是对他人负责,是考虑到别人的感受.要是每个人都穿得清爽舒服,举止优雅大方,我们的环境、我们的社会就会变得真正和谐.

相对而言,不注重仪表的孩子,更可能遭到老师的怠慢,小朋友也可能不太愿意和他多来往.久而久之,就会变得没有自信.

注重仪表,并不意味着穿得太好.儿童时期,我认为每个孩子都不需要穿名贵的衣服,多选择一些深色、棉质、耐磨、有型有款而又不贵的衣服,只要保证出门时干净得体就行.在学校里把衣服弄脏,再平常不过了,家长千万不要大惊小怪,不要当着孩子的面心疼衣服.洗一洗,第二天再换上一套干净的衣服不就行了吗?“穿得有型,玩得尽兴”,这就是儿童着装的标准.

孩子价值观的建立最主要取决于家长.一方面,家长不能只教孩子穿着打扮,也要引导他做一个爱学习、懂道理的人.另一方面,家长自己待人接物时不要以貌取人,更不要整天只关心写名牌和梳妆打扮,精神空虚,无所事事.家长和孩子要共同树立一个观念：把外表打理好不会吃亏,但人的核心价值是内在的修养.

先做“选择题”,再做“填空题”.幼儿园阶段,家长可以每天拿出两套衣服,让孩子自己选择要穿哪一套.到了小学阶段,应该让孩子自由搭配自己的服装了,家长只要说清要去的场合就行.孩子穿衣服这件事上,家长越早放手越好.

（摘自《大河健康报》）