科学教学中对表格的教学探究

【摘 要 】《基础教育课程改革纲要》强调,义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性.课程内容和课程结构的改革与实施为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观.在研究性学习与创新教育的过程中,结合实践,本人在科学教学中对表格的功能、应用及教学方面深有体会.

【关 键 词 】表格 基础知识 基本技能 创新

一、表格的功能

随着知识经济的到来,社会对人才结构要求出现了新趋势,能力成为衡量人才质量最瞩目的标志.表格可以对知识进行比较、分析、归纳、联系；可以将零散的知识整体化、结构化、系统化、网络化；能使学生对知识理解得更深刻,运用得更灵活,大大提高了学生的再学习能力,为研究性学习提供良好的基础,加强创新精神.

二、表格的分类及分析

1.归纳型.例如七年级科学第一册第一章的3-6节,分别是长度和体积的测量、温度的测量、质量的测量、时间的测量.在教学过程中教师与学生可一起共同探讨列出下示表格.