为留守儿童擎起一片蓝天

我们安恕镇是一个以农业为主的半山区乡镇,随着现代化技术在农业生产中的广泛运用,大多数青壮年农民有了更多的剩余时间,于是选择了外出务工.但随之而来的却是留守儿童的教育问题.以2012年开学统计为例,我校共有在校生905人,留守儿童163人,占18.1%.而这些孩子也成为我们学校教育中的一个特殊群体.

为了让留守儿童也能健康成长,我校积极为他们营造一个健康向上、快乐成长的良好环境.认真做好留守儿童教育、管理工作,取得了较好的效果.

一、领导重视,建立健全关爱网络

留守儿童工作关系到千家万户,是一项民生工程,各级政府高度重视,学校更是责无旁贷.为此,我校高度重视,成立 “留守儿童教育工作领导小组”,校长亲任组长,成员包括教导主任、总务主任、少先队辅导员和班主任.少先队成立留守儿童之家,每个班主任都是留守儿童的“爱心妈妈”,主要负责留守儿童的安全教育、学习生活和思想动态.建立健全留守儿童档案,详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系等信息,做到一人一档、一个不漏,并定期统计汇总变动情况,凡是建档的儿童,都确保关心和帮扶措施落实到位；通过班主任及时掌握孩子各方面情况,并定期向其在外务工的父母通报.有效延伸了学校教育,促使家庭、学校、社会教育有机结合.

二、营造氛围,形成强大关爱合力

我校发出“致留守儿童家长的一封信”,要求外出家长对留守孩子做到“四个一”,即每周打一个,每月写一封信,每月与班主任联系一次,每年至少回家一次,加强家长与子女之间的沟通和理解,强化家庭教育的责任意识.从2008年起,学校党支部每年都会组织党员干部为留守儿童捐款捐物,计五千余元.2011年11月份,学校领导看到有的留守儿童还没有穿上棉袄和棉鞋,就组织党员干部为需要帮助的留守儿童购写爱心冬衣,当孩子们穿上厚厚的棉衣,不再瑟瑟发抖时,我们都感到了些许欣慰.

2012年5月31日,县关工委联合县妇联、县教育局在我校举行了庆“六一金翼送温暖贫困留守儿童救助活动启动仪式”,金翼集团为我校163名贫困儿童捐赠了书包、水杯、课外书等学习用品,鼓励我校留守儿童心怀感恩,努力学习,快乐生活.2012年8月,我校全体教工又为留守儿童捐款3630元,竭尽绵薄之力,帮助留守儿童.同时我们还通过开展“爱心一对一”义务家教、爱心心理咨询和心理导航等丰富多彩的关爱活动,使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”,感受到更多的社会关爱和人间温暖.

三、重点帮助,细致关怀见成效

为了使留守儿童健康成长,我们学校的班主任都无私地奉献了自己的全部爱心,把留守儿童的冷暖时刻挂在心间,在日常生活中给予他们更多的关心和爱护.五年二班的胡国岩老师经常为班级的留守儿童剪指甲,洗发,经常放弃午休时间,为留守儿童换洗衣物,使他们能够清清爽爽,干干净净地在学校学习.四年级一班陈霞老师的班级有个特困留守儿童关德莒,陈霞老师就向学校反映这个孩子的情况,为此,学校为他提供免费的午餐.每到换季,陈老师就会主动为他增减衣物,有时还为他写来生活和学习用品.为了树立这个孩子的自信心,陈老师总是在课余找他谈心,为他温课,使他和其他孩子一样每天生活得阳光灿烂.

此外,我校还深入开展亲情关爱留守儿童活动,让留守孩子享受父母般的关爱,成立了留守儿童家长学校,向留守儿童的“写作技巧家长”宣传普及科学的家庭教育观念、知识和方法,优化监护行为.通过举办专家讲座、推荐优秀家教读物等,对监护人进行培训指导,为他们答疑解惑.另外,我校还编制了“写作技巧家长工作记录簿”,对写作技巧家长的日常工作给予总体要求和规范,鼓励写作技巧家长们创造性地开展工作.

四、丰富活动,拓展关爱工作载体

一是建立家长亲情.为了让孩子能够定期与父母联络,倾听亲人的声音和嘱咐,学校所有的向学生家长公开.学校还要求各班级收集了学生家长的联系,并装订成册,与家长保持联系,并主动安排家长和孩子通话交流.既让家长随时了解孩子学习、生活、思想动态,也让留守儿童经常能听到家长的声音,感受到父母的关爱与呵护.

二是建立“爱心妈妈”制度.由学校发动班主任做留守儿童的“爱心妈妈”,其他学生与留守儿童结伴,从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心和照顾.

三是丰富儿童的学习生活.保证每个儿童每周至少参加一次班级组织的亲情活动.亲情活动的形式主要有：主题班队会,亲情聚会,对留守儿童进行生理与心理健康教育,开展教师走进学生心灵活动,组织参加各种兴趣小组活动等.

四是经常开展主题教育等活动.在留守儿童中开展“自理、自立、自强――争做合格小公民”主题教育,“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛等,进一步丰富了他们的精神生活,增强他们的独立自主能力,促进了身心健康发展.

我们用行动为留守儿童筑起健康成长的阶梯,我们深知关爱留守儿童是一项长期的教育民生工程,我们要把关爱行动落实到每个留守学生身上,让学校真正成为留守儿童增长知识、提升素养的“家园”,成为同伴交流、亲情交融的“乐园”.