经济法实践教学方法改革

摘 要：随着社会经济的不断发展,教育产业化理论的推行,各大高校学校的学生也在日益增长,加强经济法实践教学是“经济法”的课程特点和人才培养为目标的必然要求.目前经济法实践教学存在多方面的制约因素,因此要改革实践教学方法,废除经济法实践教学瓶颈,加强学生的操作能力和主观能动性.要从理论到实践的把握才能当前经济教学中的当务之急.

关 键 词：经济法实践教学改革初探

引言：

随着我国社会经济体系的不断发展与完善,社会对于经济法学类专业人才的素质提出了更高的要求.如何结合目前社会的需求,打造符合时代所需要的专业人才,成为了经济法学教育所面临的急切问题.因此本文主要针对经济法课程教学实践中所存在的问题展开探讨.

一、经济法实践教学的重要性

1.培养其合格的法律综合性人才是目前社会的必然要求

法学教育的主要目的就培养社会所需要的法律人才,“法律人”必须具备法律知识、法律思维和解决争议这三种能力.单纯的学习法律知识理论是不可取的,因为法律是根据社会所发展的实质性制定并且不断的调整和更新的.不进入社会进行实践和不了解社会是不可能从真正意义上来理解法律.因此,一流的“法律人”在掌握法律知识和解决法律问题的同时,更要针对法律实践的情况而提出立法建议,从而促进法律的完善.

法律人在具备了丰富的法学理论外,还要有灵活多变的逻辑思维和司法理性.解决纠纷矛盾的关键不是光靠自己掌握了多少法律知识,而是如何灵活的运用这些所学的知识.但在目前正是经济法学专业所欠缺的,也是为什么法学类专业就业率低的主要原因.因此实践教学在培养合格法律人才的教学过程中是至关重要的.

2.经济法学类课程的特点使实践教学必不可少

经济法学类的课程内容相对复杂,章节众多,相互之间的关联不是很大.很多的学生因为没有了解真正的要领而失去学习的动力和兴趣.课程中所涉及到的经济学知识在教科书中只是一笔代过.由于受课时安排和教学大纲的限制,教师对经济类知识也只做简单的介绍,使学生更加无法理解其真正的理论.而实践教学填补了这一不足.比如学生在财税部门实习可以嘘唏到税法、会计法和审计法的相关内容.实践教学可以更好的使学生了解经济法的相关知识理论,更重要的是学生在实践教学的过程中可以从中获得成就感,从而增强学生实践创新能力的有益探索.

二、经济法实践教学中所存在的问题研究

1、能够正确反映经济法实践教学规律的指导书籍相对短缺

“经济法”类的书籍五花八门,有经管类和法学类多个版本,但是针对经济法实践教学类的书籍和论文却很少,对于实践教学的分析和论述多数都是浅尝辄止.由于书籍的短缺,造成各大高校的经济法实践教学差异很大,所获得的教学资源不能很好的共享和参考.造成了经济法实践教学没有章程,使学生没有了积极性.因此,经济法实践教学需要比较有权威性的可以正确反映出教学规律的知道书籍.

多数的经济法教师要承担法学专业课程和经管类的“经济法”课程,随着经管类学生的连年增多,教学任务加重.多数的教师把法学的“经济法”教案和教学大纲都应用与经管类的学生,但是两者在江雪内容和要求上有很大的不同,从而造成了经管类学生对法学理论理解不透彻,对于本应该掌握的基本法学类知识也未能接触.陈旧的案例是失效的经济法律法规,学生对其也不感兴趣,因此,“经济法”应该根据经济法律法规及时的更新,并且更具当地经济政策适当的做出调整.

三、经济法实践教学改革探讨思路

经管类和法学类通称为经济法,对于法学类学生的实习内容,应该严格的限制在经济法所覆盖到的课程中,从而保证重要知识内同从理论到实践的把握.把课程中所掌握的各项经济法律法规和政策要充分利用起来.要依照经管类广而浅和法学类精而深的提点制定不同的教学大纲.

教学大纲必须要根据其最新的经济法律法规和政策随时更新,结合资源加强各个高校之间的互动交流.各个相近地域的高校应有计划的联合实践教学编写出具有实用性的书籍,同时可以形成教学优势资源互补,彻底解决目前实践教学指导书缺乏的现象.

2.具有权威代表性的或者全国最新热点经济法案例组成案例库,并及时更新

结合当地的经济政策来选择案例,选择可以让学生感兴趣的案例,这样可以促进学生的积极主动性,如发生在生活中的一些案例.学生对于这些案例的关注比较高,增加了教学互动性,也避免了学生对教学案例的被动性,师生在交流互动的情境下轻松的掌握了经济法知识.

3.加强模拟法庭的真实性

模拟法庭所涉及的案例应该提前由老师精选、编排和设计,不能让学生知道答案.在开庭的前几天内把案例题目给学生,让其扮演原被告的双方各自研究分析案情和模拟搜集证据.要增加模拟法庭的真实性,应该请法学教师或者真正的法官来审判,在其过程中如果出现错误,按照一定的比例扣去本组学生的平日成绩,这样可以加强学生的积极性和责任感.另一方面可以让学生参与观摩审判,让学生接触到实际案件,让学生本身来分析和解决问题,然后与实际案件的审判结果加以对比,从中可以学到律师在收集证据和辩论时的技巧,法官在认定事实和运用法律的方法,找出自己的不足之处并加以稳固.

4.加强课程实习,增强实务操作能力

要增加实习资源和实习基地,为课程实习提供保障条件.教务处要和任课教师协商,合理灵活的安排课程和教学实习.教师可以在教学的过程中随时安排实务性操作作业,同时作为平时成绩的一部分,来调动学生完成实务操作的积极性.教师把所写作技巧的案件和所实践的法务等资源提供给学生.给学生提供一切机会来提高实务操作能力.

5.开展诊所式教学

根据不同年级的学生循序渐进的开展诊所教学,对于新生应该重点放在入门型知识的练习当中,高年级的学生可以让他们进行实际写作技巧客户.让学生在真实的环境中获得更多的角色体验和职业技巧.诊所式教学质量评价体系的构建方法来源于教学目标,把其渗透到整个教学活动过程中,要从众多方面的考核制定出一套完善科学、系统而去结合实际的评价体系.

结语：

综上所述,经济法结合实际的案例使教学内容丰富而生动,因此,经济法实践教学方法是教学中的一大特色.实践教学不仅何以帮助加深对其所学法律法规的理解和掌握,激发其学习积极性,而且换可以有助于培养学生自主分析、表达、辩论及理论联合实际的能力,为今后就业提供帮助,使之成为社会发展需要的可塑性人才.