实验教学在生理学中的应用

【摘 要】生理学是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的生物学分支学科,是一门需要进行大量实验的学科,因此,生理学实验是生理学教学中必不可少的组成部分.而伴随着科学的进步,实验教学在各类领域的各种学科中得到越来越广泛的应用.掌握实验教学在生理学中应用的规律以培养高等院校学生的创造力是推进现代教育改革的主要推动力.本文就实验教学在生理学中的应用做相关论述.

【关 键 词】实验；生理学；教学；应用

【中图分类号】Q4【文献标识码】B【文章编号】2095-6851（2014）2-0389-01

1实验教学在生理学中的应用条件已十分成熟

1.1验教学的发展迅速而深远

我国近代生理学研究自20世纪20年始发展,到目前已有近百年的历史,而与此相关的实验教学,随着科技的迅猛进步与经济的快速发展,为实验教学提供了技术上与经济上强有力的支持,以往因技术上或资金上的困难而得不到满足的实验条件已得到充分的改善,实验教学的发展也得到了迅速发展的契机,实验教学在生理学中的应用可谓相辅相成,相得益彰.

1.2实验教学在生理学中的应用经验已十分成熟

实验教学与生理学的研究有了经济与科学技术的支撑,又经过自身多年的发展,实验教学在生理学中的应用已积累了深厚的经验.利用生理学实验的成熟经验,结合科学技术,这样就避免了像以前那般在进行生理学研究过程中会不经意间犯细节方面错误的问题,节约了实验成本,提高了实验教学在生理学中应用的效率.

1.3符合国家培养创新型人才的政策

高等院校的主要作用在于为国家培养、输送精英化的人才,实验教学作为一项重要的科学教学方法,具备生动形象、直观真实、动态有趣的优势,在教学过程中能充分调动学生的主观能动性,激发他们的创造性,培养他们的创造力.贯彻落实国家培养创新型人才的政策,进一步推进现代化教育改革的完善.

1.4新时代下科学化研究的要求

当代社会,是科学发展的社会.对于生理学,也需要科学有效的方法去进行合理可持续的研究,实验教学很好地契合了时代的要求.一方面,在生理学中运用实验教学,比枯燥的课堂讲述更加直观形象,将抽象的理论知识具体化,具备的可操作性也很强,符合“实践是检验真理的唯一标准”这一箴言；另一方面,学生通过自己动手实验,克服困难,了解生理学具体知识这一过程也是培养学生动手能力探索科学研究方法的体现.

2实验教学在生理学中的应用

2.1创造现代化实验教学的环境

实验教学作为生理教学的基础,它不仅是验证生理实验准确与否的一种科学方法,同时也能为学生们创造理想的生理实验的氛围与环境,更是学生们解决在生理学的学习过程中突破难点的重要学习方法.目前,我国生理学实验教学的经验已十分成熟,进行实验教学所需的条件也已具备,各大高校都有配备相应的进行实验教学的软硬件设备.

2.2参与生理学研究

实验在生理学中不仅能运用在教学领域,也能参与生理学的研究课题,对促进生理学研究进程也将大有裨益.生理学是一门需要进行大量实验去研究的学科,如若只靠简单的文字研究,一味的注重理论方面的解读,不仅会浪费大量的时间与精力,更有可能弱化动手能力与创造力.进行文字创作的工作者也说,创作源泉是对现实生活的点点滴滴,灵感从外出采风中得来.对于生理学的研究更是需要动手进行实验的干劲.

2.3充分利用先进科学技术与实验设备

现如今,伴随着科学技术的发展,实验教学方式也与科技的发展同轨,一方面,越来越多的研究者懂得如何去利用先进的实验器材帮助自身进行生理学方面的实验,另一方面,结合先进实验设备进行生理学实验和运用实验教学进行生理学教学已得到越来越广泛的认可,在专业设备的帮助下,不仅能提高生理学实验效率,同时也能提高生理学实验的准确率.除此之外,先进的实验软件还能分析实验数据,记录实验步骤,备份实验数据,确保因意外发生的事故不会造成实验研究内容的丢失.

2.4结合多媒体技术进行生理学实验教学

利用先进的多媒体进行生理学教学是各大高校推进现代化教育方式,提高教学效率的举措,同时也是实验教学在生理学应用中的重要组成部分.多媒体技术具有信息内容丰富、知识框架清晰、集视频、音频、图画讲解于一体的特点,通过各种方式让学生更加直观的地学习到进行生理学实验的步骤及方法.

3实验教学在生理学中应用时应注意的问题

3.1一味地依靠先进技术的支撑

虽然依靠先进的科学技术及实验器材可以帮助我们在生理学的教学中处理复杂多样的问题与实验步骤,笔者也不否定甚至鼓励生理学实验教学的研究者们积极运用科技进行生理学实验探究,但是不能盲目地相信机器采集的数据与给出的结果,也不能一味地追求实验设备的帮助.

机器与设备也是人从工厂里生产出来的,并不代表它就不会出错,如果一味地依靠设备对生理学实验的主导,长此以往,不仅会导致自身动手实验能力的退化,产生对实验软硬件设施的依赖症,更有可能丧失设备实验对生理学研究的权威性.

3.2对实验资源的浪费

我国粮食虽然实现了很大倍数的增长,但随之而出现的粮食浪费问题也开始显现.随着经济的发展,资源储备的增加,在实验教学过程中,也可能会出现浪费实验资源的现象.这就需要完善实验室规章制度来约束浪费实验资源的行为,同时还需要加强对节约实验资源的宣传性教育.实验资源是很宝贵的,在进行生理学实验教学的日常实验与教学中,引导、号召大家共同节约实验资源,这样,才能在实验教学的生理学研究中实现生理学实验教学的科学发展、可持续发展.

3.3查重行为与对著作权的保护

生理学中的研究课题复杂多样,科目繁复,各科目之间或多或少存在些许联系,有时候是由师生共同研究出来的成果被导师一个人占据,更有甚者在其中浑水摸鱼,剽窃他人学术成果,声称是自己取得的还公开发表,混淆视听,造成生理学研究行业混乱.对于这种不正之风需要著作者有著作权保护意识,还需要相关部门加大打击力度,维护著作者研究者实验者的正常权利,维护实验教学在生理学中应用的科学性、严谨性,促进生理学研究行业的公平与公正.

结束语

一方面,实验教学在生理学中的应用随着科技水平的不断发展日益完善,另一方面,运用生理学实验研究取得的成果反哺科学技术,如此,才能不断促进我国科技的良性发展.