党校高素质教师队伍建设

作出了《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》,这对在新形势下如何搞好党校工作,如何建设一支高素质的党校教师和干部队伍都具有十分重要的指导意义.为适应21世纪党校教育事业发展的要求,现就党校教师队伍建设,想谈几点粗浅的看法,愿与各界同仁商榷.

一、加强学习是提高党校教师队伍素质的前提和基础

学习是个前提和基础性的东西,无论干什么工作必须把学习摆在首要的位置.同志多次要求全党各级领导干部都要加强学习,增强学习的自觉性和紧迫性.目前,党校教师队伍在数量上和质量上都还不能适应新形势发展和教学的需要,学科结构不合理,整体素质差,年龄梯差大,教学数量不足,尤其缺乏高学历的专职教师和优秀骨干教师,不能适应新形势下党校教育事业发展的需要.在新形势、新情况下,拥有一支政治强、业务精、作风正的党校教师队伍是各级党校发展的关键.因此,作为一名党校教师,必须加强学习,提高认识,丰富自己的理论知识和专业知识,具备扎实的马克思主义理论功底.加强学习有两种途径：一是自学.利用工作之余,静下心,坐下来,钻进去.一方面要深入学习、研究马列主义、思想和理论,正确理解和执行党的基本路线、方针、政策；另一方面要努力学习社会主义市场经济知识、科学技术知识、当代世界经济、当代世界法制和法律知识,扩大自己的知识面.二是进修.由于形势的迅速发展,教师知识的更新已是当务之急.根据需要有目的、有计划地选派教师进修学习十分必要.党校每年要有计划地选送年青骨干教师到上级党校或其它高等院校进修学习,安排教师参加全国性、全省性的学术活动,短期学习班、讨论会；拓宽视野,提高理论水平和授课水平.

二、提高素质是加强党校教师队伍建设的重要条件和关键

党校工作的中心任务是教学,教学质量和办学水平如何,直接反映出教师队伍素质的高低.目前,全国党校系统已经拥有一支政治业务素质都比较好的教师队伍,他们为党的干部培训轮训教育事业作出了重要的贡献.但是,这支队伍从数量和质量上还不能适应新形势、新世纪发展的要求.按照《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》“从造就马克思主义理论家、教育家的高度,努力建设一支政治强、业务精,作风正的高素质党校教师队伍”的新要求,在全面提高党校教师的综合素质,加强党校教师队伍建设方面,我们认为应抓好如下制度措施：一是把好党校教师的“入口”关制度.凡大专院校毕业生安排或择业以及调入党校的教师,按照规定,到省、市委党校必须具备研究生以上学历,进入县、区党校必须具备本科以上学历,专业对口,还必须经过考试、试讲、择优选聘、再经过试用,胜任者方可进入党校任教.二是坚持挂职锻炼制度.组织部门要对现有教师有计划地按排到基层、到同级机关部门、到相关业务部门挂职锻炼,从多种途径和方式,提高党校现有教师的整体素质.三是坚持调查研究制度.根据实际需要,组织教师坚持面向基层、面向社会、面向部门、面向学员,进行社会调研、校内调研、综合调研、主题调研、流动和定点调研.多方面培养教师理论联系实际的能力,不断拓展调查研究的新思路.四是坚持考察学习制度.党校要有计划有目的的组织教师进行考察学习,考察主要是考察实际,拓宽视野,验证理论,提高理论认识,考察包括到境外国外考察,到基层或部门考察.五是坚持学术交流制度.主要是组织教师参加各种形式的学术交流和学术研讨会,以及跨行业、跨地区、跨国界的学术交流.六是坚持教学经验交流制度.组织开展教学观摩、教学竞赛、教学示范活动,对已经达到相应学历要求的教师进行继续教育,对新进入党校的教师,请优秀教师交流典型事迹和经验,并请有经验的教师上示范课,在较高的起点上为青年教师“领路”,让青年教师掌握党校教学规律和教学技能,以具备教学能力.同时开展苦练基本功和适应新形势,新世纪再学习的岗位练兵竞赛活动,以适应全面发展素质教育的需要,使党校教师营建新的知识结构,成为“一专多能”复合型教师.七是严格教学评比奖惩制度,是提高教师业务水平的重要措施.