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捧着自己的大作,看着有些稚嫩的毛笔字,闻着淡淡的墨香,自豪感油然而生——我会写毛笔字啦,我的第一件书法作品诞生了!

二年级的暑假,我和张恬远相邀去老师家学习毛笔书法.老师家的墨香很浓,一张张长条的桌子都摆着一大碗墨汁,白色的、****的宣纸铺在桌上.那些比我们早学一两年的同学已经摆开架势,随着手腕的扭动,一行行漂亮的毛笔字就呈现在我的眼前.我羡慕极了,情不自禁地拿起毛笔,就要写字.老师却摆摆手,说ᦂ

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6;“学写毛笔字,要先学怎样拿笔,再学基本笔画,最后再学写字.”原来拿毛笔也有讲究啊.老师拿着笔,说:“毛笔要用大拇指、食指、中指拿住笔杆中部偏下的地方,用无名指和小指再把笔杆顶住.”我按老师讲的,拿着笔给老师看,老师手把手地给我指点了一下,我拿笔的姿势更正确了.


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学写基本笔画了.我拿起笔,可手老是抖个不停,笔下的“一”不是粗得像巨人,就是细得像根线,或是弯得像条毛毛虫,怎么看都不顺眼.写毛笔字还真不容易,连“一”都写不好!我难过得没了信心.老师见了,安慰道:“学写毛笔字确实不容易,要有耐心、有恒心,要一笔一画地去练习.相信在你的努力下,一定能写好毛笔字的!”说着,老师手把手地教我落笔、运笔、起笔.眼前的“一”果真不一样了,看起来特别舒服.于是,我信心十足地练起了基本笔画:横、撇、提、钩、点、竖等

一星期后,老师让我描红.我是既高兴又害怕,颤颤巍巍地写了起来:十、大、小、人等看着自己写的字,我兴奋极了.慢慢地,不知是我太激动,还是我想把字写得更好,手心微微沁出汗来,笔也不听使唤了.我定了定神,记起了老师的话:写字心要静.对,好的心态才能练好字.一行,两行等一张,两张等一星期,两星期等练得多了,我的字也描得好了.

又过了几星期,老师就让我直接写在宣纸上.天哪!只有写字非常好的人,才有资格在这种纸上练习.我信心大增:“老师肯定是相信我有这个实力,我不能辜负老师的期望.”我咬着牙,拿起笔,一横,一竖,一撇,一捺等照着描红时的笔画认真地写着.终于写完了,我轻轻嘘了一口气,自我欣赏起来.这时,老师也过来了:“写得不错,还真有点书法家的模样!”老师的话就像是蜜糖,一直甜到我心里.

如今,我写毛笔字顺手多了,特别是《登鹳雀楼》和《静夜思》这两首古诗的书法作品,都受到了老师和爸妈的一致好评.


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点评

一件学习生活中司空见惯的事,在小作者的笔下却变得非常生动,原因在哪里呢?主要是因为小作者不仅按事情发展的顺序具体写出了学写毛笔字的过程,还描述了自己学习过程中的感受,让人觉得特别逼真.

(鲁江荐评)

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