如何指导学生上好高中生物课

高中生物在高考中占的比分比较少,学生的重视程度不够,这给高中生物教学带来很大难度,所以如何上好高中生物课是摆在每个高中生物老师面前的难题.本人经过几年的摸索,找到以下一些方法.

1上课之前要认真预习课本知识

很多同学都认为,高中课程太紧,根本没有时间预习,而且只要上课时好好听讲了,预不预习根本没关系.其实,这是一种错误的想法,任何课程在上课之前进行预习,都能够帮助学生更好地学习好本节课所要讲述的内容,高中生物课同样如此.如果真的觉得学习重,那就可以灵活地制定预习时间,当时间比较宽松时,预习得可以细致一点,当时间比较紧时,不妨把要学习内容读上一遍就可以了,因为这样可以对所学内容有一个大概的认识,在上课时不至于一头雾水,可以为在课堂上听懂老师的讲解做一个很好的铺垫.我在讲课的过程中,发现那些凡是在课下对将要学习的知识进行了预习的学生,在上课时总能很好的跟着老师的思路来进行学习,而那些没有预习的学生学习起新知识来明显地要更费力一些,因此,在课前让学生进行简单的预习是很有必要的.

2上课时要认真听讲,记好笔记

有的同学认为,不管学习什么知识,即使平时学的再好,经过一段时间也会遗忘的,因此,平时上课学的差一点也没关系,只要在复习时抓紧就一定没有问题,其实这种想法是不对的.因为,如果一个学生在平时上课不好好学习,即使在最后复习很多遍,效果也不会很好,而且复习时还会很费劲.相反,如果他在平时好好学习,即使遗忘了某些知识点,只要一复习,那些被忘记的知识点就会马上被想起来.所以,在进行生物学习时,学生在上课时应该好好学习,不要害怕知识点会被遗忘.

在课堂上认真听讲最应注意的一点就是,一定要跟着老师的思路走,不要走神.当遇到某些不懂的问题时,可以做好标记,等老师讲完课以后再进行思考或向老师请教,千万不要停下来自己去想,否则就会错过老师对其他知识点的讲解,得不偿失.我原来就遇到过这样一个学生,他学习非常认真,就是爱钻牛角尖,当上课时遇到老师所讲的某一个问题跟自己想得不一样时,他就会完全陷入对这个问题的思考中,再也没有心思学习其他的了,因此明明是一个学习比较好的学生,但成绩就是提不高.当我发现他的这个问题后,就经常与他谈话,告诉他这样的学习方法是不正确的,课上有什么问题可以留到课下和老师一起解决,否则会耽误对很多别的知识的学习的.经过几次谈话,他终于改掉了钻牛角尖的毛病,学习成绩有了明显提高.

3课后要做好对知识的整理,并要进行巩固练习

要想学习好生物,在课后学生还应及时对照教材对课堂笔记进行梳理和补充,这个过程可加深学生对知识的理解和记忆,并能将知识转化为能力.整理好知识以后,还要进行对知识的巩固练习,应先用5到10分钟的时间将课上内容回顾一遍,然后开始进行相应的课后练习,这样比直接做练习,效果要好很多,可以更好地巩固本课所学的知识.尤其是当学生学习了几课的内容之后,要及时的对这几课的知识进行归纳总结,这是一种很好的学习生物的方法.我班上就有这么一个同学,他每学完几节课的知识之后,就会将这几节课的知识进行整理归纳,除了平时的笔记本之外,他还特地准备了一个本子整理这些知识.经过这样的整理,这些生物知识就在他的头脑里形成了一个系统,对于他来说,学习生物就一点也不费劲了.每次考试之前,他只要拿出自己的整理本来,将上面的内容进行全面复习就可以了,不像其他的同学,又是翻书,又是看笔记的,还经常忘记某一知识点到底是在书上还是在笔记本上.我把这个同学的方法在全班进行了推广,收到了很好的效果,很多同学都觉得经过整理,不再觉得生物知识杂乱无章了,复习时也不再害怕会把某个知识点给丢了.

4要重视对观察和实验的学习

在生物学习中除了理论知识外,最主要的就是对生物观察和实验的学习.生物科学是一门以实验为基础的自然科学,不重视观察和实验,是不可能真正学好生物学的.在生物学的学习过程中,实验的作用不只是让学生通过实验过程理解实验原理、掌握实验技能,而且生物学实验也是学生进行体验学习的重要形式.在做每个实验之前,学生要认真阅读实验指导.在做实验时,要仔细观察,如实记录、认真分析、得出结论.另外,要学好生物学观察也是非常重要的,观察时,要针对不同的观察内容和观察目的,设计不同的观察要求,如观察实物（标本、模型）要先整体后局部；观察实验现象时,要注意现象的动态变化和观察的细致性；在整个观察活动中还要注意“在观察中思考,在思考中观察”.在日常生活中也要注意观察生活现象,注意培养自己的观察能力.但是,有的同学在做生物实验时就很不认真,觉得只要自己将这些生物实验的步骤背下来,考试的时候肯定没问题.其实这是错误的想法,因为不经过亲自试验,有些步骤是很难理解的,只要出题的方式稍有变动,这些只靠背步骤来准备考试的学生就不会做这些题了.所以,加强学生对实验和观察的学习是很有必要的.

相信,只要学生注重以上几个步骤的学习就不会再把生物学习当成一件头痛的事,就一定能够轻松愉快地学习生物了!