思想政治教育的内容

[摘 要]理论中关于加强思想政治教育方面的许多重要阐述,对今天大学生思想政治教育工作仍具有重大意义.文章着重阐述了关于大学生思想政治教育的内容.

[关 键 词]；思想政治教育理论；大学生

[作者简介]董新兵,山西大同大学政教部讲师；张莉,山西大同大学政教部副教授,博士,山西大同037009

[中图分类号]A849　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(2007)01－O004－03

今天,重新学习关于思想政治教育的内容,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育,仍具有重要的借鉴价值和深远的指导意义.

1．进行思想政治教育,最根本的是教育大学生掌握马克思主义基本理论.在提到思想政治教育的内容时,曾这样说过：“学习什么根本的是要学习马列主义、思想.”[1](P153)

马克思主义是科学的世界观和方法论,是人完成自身使命的根本依据、基本步骤和基本原则的理论概括.深入学习马克思主义理论,是中国推动社会全面发展的内在要求,也是大学生科学地认识世界、分析世界,坚持正确的行为取向的内在要求.只有掌握了马克思主义理论,才能提高他们运用基本原则和基本方法去积极探索解决新的政治、经济、社会、文化基本问题的本领.马克思主义也是大学生树立远大理想的主要内容.说：“马克思主义的另一个名词就是共产主义.”[2](P137)对马克思主义的信仰从而对崇高理想的追求,是推动社会进步的精神动力.“过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念.”[2](P144)当今,在党领导人民群众进行社会主义建设的新的条件下,马克思主义仍然具有强大的感召力.因为不论是马克思主义信仰的形成,还是对马克思主义方法论的掌握,都只有通过有效的马克思主义理论教育才能得以实现.

思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它是夺取中国革命胜利的理论武器,是社会主义中国建国的思想政治基础,是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导,是中华民族团结振兴的精神支柱,是中国人民必学的思想理论.因此,多次强调要加强马克思主义、思想教育,并告诫我们：“老祖宗不能丢啊！”[2](P369)“马列主义、思想的基本原则,我们任何时候都不能违背.”[1](P114)当今大学生的世界观、人生观和价值观正在逐渐走向成熟,在对他们进行思想政治教育时,当然也离不开马克思主义、思想的理论教育.

在马克思主义理论教育中,强调：“马克思主义理论从来不是教条,而是行动的指南.它要求人们根据它的基本原则和基本方法,不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身.”[2](P146)在提到发展马克思主义理论时,多次强调解放思想,实事求是,勇于开拓创新.他在《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话中曾这样说：“实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础.过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是.”[1](P143)“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国.”[1](P143)随着时代的发展变化,我们党发展了马克思主义――创立了理论和“三个代表”重要思想.当代大学生,是建设中国特色社会主义事业的人才和生力军,在对他们进行马克思主义理论教育中,尤其要让他们深刻领会理论和“三个代表”重要思想的精神实质.

2．进行思想政治教育,必须教育大学生发扬爱国主义精神,弘扬民族精神.爱国主义是人们热爱祖国、忠诚祖国的一种集情感、思想、意志和行为为一体的社会意识形态,是调节个人与国家、民族关系的基本政治、道德和个人价值的规范,是人类社会历史进程中形成、发展和巩固起来的一种团结、凝聚国家和民族,推动历史发展的强大精神力量.改革开放后,西方价值观念及生活方式使一些大学生感到迷惘与困惑,有的学生只看到中国与发达国家的差距,觉得“外国的月亮比中国圆”而盲目崇洋媚外,看不起自己的国家；有的学生为了追求发达资本主义国家纸醉金迷的生活方式,不惜把自己的理想人格付诸东流.正因为如此,我们更应该高度重视爱国主义教育,把它作为教育大学生成才的灵魂工程.告诫我们：“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和民族自信心.否则我们就不可能建设社会主义,就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化.”[3](P369)“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱.”[2](P9)

弘扬以爱国主义为核心的民族精神,提高民族自尊心和自豪感,是进行思想政治教育的重要内容.“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义、集体主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.”[3](P559)对全球经济与文化迅速发展的态势,高校有责任和义务结合当前国内外形势,加强对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神的宣传和教育,积极引导大学生参与到热爱祖国与弘扬民族精神的行列中来.正像在第三次全国教育会议上所强调的：“我们的各级各类教育机构,我们的全体教育工作者,对增强包括民族凝聚力在内的综合国力,承担着庄严的职责.”[4](P331)通过加强对大学生以爱国主义为核心的民族精神的宣传和教育,使他们增强中华民族意识和中华民族自豪感,以强烈的中华民族精神为支撑,明确自己的使命,坚守自己的价值和理性判断,自觉地维护本民族的利益.

3．在思想政治教育中.必须注重对大学生进行社会主义初级阶段基本路线的教育.社会主义初级阶段基本路线概括起来就是：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、、文明的社会主义现代化国家而奋斗.这条基本路线集中反映了我们党对中国社会主义建设规律的认识.十分重视基本路线的教育,他认为这条基本路线“是否能够坚持得住,要靠大家努力,特别是要教育后代”[2](P381).进行党的基本路线教育,首先要让大学生全面理解它的整体内容：即走中国特色社会主义道路的领导力量是中国,依靠力量是全国各族人民；中国特色社会主义的发展目标是全面实现现代化,即把我国建设成为富强、、文明的社会主义现代化强国；实现社会主义现代化建设的基本方针是自力更生、艰苦创业；中国特色社会主义的根本任务是以经济建设为中心、大力发展生产力；进行社会主义现代化建设的外部条件和政治保证是改革开放和坚持四项基本原则.

进行党的基本路线的教育,尤其要抓住党的基本路线的核心内容,即“一个中心,两个基本点”不动摇.1992年,在视察南方讲话中强调：“要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,关键是坚持‘一个中心,两个基本点’.不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条.基本路线要管一百年,动摇不得.”[2](P370－371)我们要引导大学生深刻领会以经济建设为中心的根本依据、现实意义,充分认识离开了经济建设这个中心,就有丧失物质基础的危险；进而引导大学生正确理解进行社会主义现代化建设必须坚持改革开放,实行改革开放是社会主义中国的强国之路,它决定着中国的命运.改革是中国的第二次革命,是社会主义的自我完善和发展,教育大学生在坚持对外开放中,必须处理好对外开放与独立自主的关系,要正确看待对外开放带来的风险,并注意防范风险.

同时,要理直气壮而且有说服力地进行四项基本原则教育.四项基本原则是立国之本,曾说：“教育人民坚持四项基本原则,这就为我们事业的健康发展从根本上提供了保证.”[2](P202)在建设中国特色社会主义现代化的进程中,四项基本原则“都不是什么新问题,但是这些原则在目前的新形势下却都有新的意义,都需要根据新的丰富的事实作出新的有充分说服力的论证”[1](P179-180).经过改革开放和现代化建设二十多年的实践,我们对四项基本原则的认识不断深化了.对四项基本原则的实质作了新的阐述：坚持社会主义道路,就是全党同志要坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路,充满信心地为这个伟大的事业而不懈奋斗；坚持人民,就是要不断发展社会主义,切实保护人民利益,维护国家的主权、安全、统一与稳定；坚持中国的领导,就是要坚持党在建设有中国特色社会主义事业中的领导核心地位,发挥党总揽全局、协调各方的作用；坚持马克思列宁主义、思想、理论,就是要坚持马克思主义的指导地位,并在实践中丰富和发展马克思主义.进行四项基本原则的教育,我们不妨通过引用历史资料进行讲解说明,正像所说：“了解自己的历史很重要.青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年,教育人民.”[2](P206)

4．进行思想政治教育,必须教育大学生正确理解社会主义,掌握法律知识.做到知法、懂法,遵纪守法.为了使人民尤其是青年更加清楚地理解社会主义,非常重视社会主义建设.他在1979年就提出了“没有就没有社会主义,就没有社会主义的现代化”[1](P168)的著名论断.1985年,他又指出：“在总结经验的基础上,党的十一届三中全会提出一系列新的政策.就国内政策而言,最重大的有两条,一条是政治上发展,一条是经济上进行改革.”[2](P116)他特别强调人民所需要的是社会主义的.20世纪70年代末,针对有人打着的幌子混淆视听,严肃地指出：“我们一定要向人民和青年着重讲清楚问题.社会主义道路、无产阶级、的领导、马列主义思想,都同问题有关.什么是中国人民今天所需要的呢中国人民今天所需要的,只能是社会主义或称人民,而不是资产阶级的个人主义的.”[1](P175)1987年6月,他进一步说：“一般讲政治体制改革都讲化,但化的含义不十分清楚.资本主义社会讲的是资产阶级的,实际上是垄断资本的,无非是竞选、三权鼎立、两院制.我们的制度是人民代表大会制度,领导下的人民制度,不能搞西方那一套.”[2](P240)

“要坚持下去,法制要坚持下去.这好像两只手,任何一只手削弱都不行.”[1](P189)我们在建立和完善社会主义市场经济时,应该加强大学生的法制教育.市场经济自身的性质、特点和发展规律决定了它必然是法治经济和诚信经济.市场经济关系、经济秩序运行机制都要靠法律和道德来加以规范.随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立、社会主义法制建设和道德建设的逐步加强,学习和掌握必要的法律知识,尽快提高运用法律手段和道德手段管理经济、管理社会的本领,这对于在新时期各类人才坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,继续深化改革、扩大开放,维护社会稳定是至关重要的.因此,特别重视法制教育.他说：“加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人.法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育,社会上也要进行这个教育.”[2](P163)

大学生是建设中国特色社会主义事业的生力军,也是未来各类人才的重要来源,不学法、不守法,没有相应的法律知识和依法办事的能力就不可能适应科学技术突飞猛进、知识经济蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的时怎么发表展的需要.在市场经济条件下,大学生不仅要有坚定的政治方向、高尚的道德品质和广博而精深的专业知识,更要学会用法律思维来思考和解决问题,以适应新形势的需要.所以,我们必须通过教育大学生学习和掌握必要的法律知识,使他们分清什么是合法行为,什么是违法行为,什么是法律允许做的,什么是法律禁止做的,使他们提高守法意识,增强法制观念,依法办事,同时也使他们善于运用法律武器保护自身合法利益,运用法律武器同各种违法犯罪行为作斗争,以维护国家和人民的利益,保障社会主义现代化建设和改革开放的顺利进行.

另外,我们要引导大学生正确认识法制建设与道德建设、法治与德治、依法治国与以德治国的科学内涵及其关系,自觉地把法制建设与道德建设、法治与德治、依法治国与以德治国结合起来,加深对法制建设与道德建设、法治与德治、依法治国与以德治国的重要性、必要性、长期性和艰巨性的认识,积极推进建设社会主义法制国家.

[参考文献]

[1]文选：第2卷[M]．北京：人民出版社,1994．

[2]文选：第3卷[M]．北京：人民出版社,1993．

[3]文选：第3卷[M]．北京：人民出版社,2006．

[4]文选：第2卷[M]．北京：人民出版社,2006．

[责任编辑：荷叶]