网站原创摘 要该文介绍了类别学习中的分类和推理两种任务,并从学习的条件、过程、结果和发展等方面的fg纳了当前研究的最新进展.表明了类别的分类学习和推理学习有相同的形式,但学习的信息处理过程和学习的结果不同.分类学习关注类别间的区分性信息,更可能是样例学习结果；推理学习更为关注单个类别内部的共同性信息,更可能是原型学习结果.这方面的结论强化了基于解释的观点.
关 键 词类别学习,归类,分类,推理.
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