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语文是构成高中教学体系的一个重要组成部分,如何提高高中语文的教学质量也成为了目前高中语文教师所面临的一项重大课题 近几。
摘 要高中语文教师创造性教学是现实的需要和社会的呼唤,本论文在对创造性教学的含义和最重要的特征作出简要陈述&。
人教社同时编写了必修的课本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读 那么,怎样较好地使用好课本与读本,。
摘 要 高中语文作为教学计划中的一门课程,是为人才的培养打下基础的教育 在高中语文教学中要注重学生综合。
摘 要文章结合新课改的实际,概要介绍了高中语文实施研究性学习的五个基本环节 关 键 词高中语文研究性学习基本环节要真正实。
在探讨如何改革之前,我们有必要对改革这个概念有一个基本的认识,“改革”不是革命,不是颠覆,而是在继承前人的探索之。
“能文之士,未必知教授法”这是我国倡导国文教授法的蒋维乔先生在1909年为许多国文教员未能掌握良好的语文教学方法。
摘 要随着我国教育体制的不断改革和深入,个性化阅读教学模式已经被利用在高中语文课堂上,为了提高学生的语文水平,锻炼他们。
教学的最高境界一是高效,二是艺术 我在多年的教学实践和研究中摸索出了一套切实、高效的教学方法,与大。
语文教师的审美能力是其审美修养的主要体现,与语文教学质量、教学效果关系密切 它主要包括:审美感知力 教师要从语文入。
【摘 要】我们语文教师就不能只对着文本照本宣科,不能只靠现成的教科书去指导学生学习,我们必须拓宽教学内容,让所有有。
【摘 要】语文教学是高考教学计划的重要组成部分,语文学科体现了中国博大精深的文化内涵,这是其它任。
摘 要:语文是基础学科,是进行素质教育的重要组成部分 在新课改的实施过程中,在高中语文į。
语文教学不仅仅是工具性的体现,还应该是人文性的体现 而人文既有深刻的理性思考,又有深厚į。
【摘 要】我理解信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径 &。
【摘 要】随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,新课程对高中语文课教学提出了新的要求 高中语文教师在实施组织教。
【摘 要】传统高中语文教学中存在一些不足,无法满足课程教学标准的要求 为了迎合新时代的要求,要改。
【摘 要】高中语文教学正在不断地进步,高中语文教学也在不断地更新中 作为高中语文教师,我们能从中学到更多更优。
【摘 要】传统语文教学扼杀了学生的创新精神和创造力,时代需要我们改变这种标件式的教学模式,开展个性化教学,引。
目前新课标已经全面实施 作为一线教师,我们应在教学中努力创建开放型课堂 而开放型课堂也必将成为课。
语文是一门极其重要的学科,首先,它具有工具性,是学习其他学科的基础,学好语文是现代青年应具备的基本素质 &。
【摘 要】分析高中语文教材,真正对学生提出较高层次文学鉴赏要求的是高二阶段 为什么从诗歌开始呢?因为诗歌是文学之母,诗歌鉴赏。
【摘 要】语文作为整个高中阶段极为重要的一个科目,除了是一门语言学科,更是对学生的素质提升和情操陶冶都有一定。