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摘 要阅读是人们获取信息最常用的手段,也是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能 英语阅读不仅是学习者需要掌握。
在进行初中语文阅读教学时,若要取得最佳的教学效果,教师要关注学情,以学生为本,设计与组织课堂学习活动,将学生引入自主学习探究į。
摘 要：新课程改革要求高中语文教学不仅要完成知识传授,还要进行语文能力训练与情感培养,这就对高中语文教学提出了新的、更高。
摘 要：新课改背景下如何提升高中语文诗歌教学效果是一项时代教育课题 教师应该不断优化教学方法,因材施教充分挖掘诗歌。
摘 要：本文主要是对小学二年级老师在进行语文阅读教学时,提出相关的提高小学二年级学生在进行语文阅读学习时对策,旨在为相关。
【摘 要】要有效提高高中语文教学的质量,每一个高中语文老师必须从改变教学理念入手,采取有效的教学。
一篇成功的文章就好比是一处风景,一处宫殿,自有它奇妙的地方 阅读文章自然是要弄懂它的奇妙之处,阅读教学贵在教师带着学。
【摘 要】聋生对所学教材感知、理解和识记很艰难、很缓慢,经常出现学得慢、忘得快的现象,并且多有厌学情绪,为了调动聋。
摘 要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程 如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,。
摘 要：阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位,是语文教学的重点,也是难点 本文就如何提高初中语文阅读教学į。
摘 要：在语文阅读教学中,我们要激发学生学习语文兴趣,提高教学质量,还靠传统的一本教材、一只粉笔、一张嘴巴、一块黑板,是远。
在新课程标准颁布多年来,如何运用新观点、新理念施教于小学语文阅读教学,这已经是小学教师大家关注、共同讨。
【摘 要】建设活力、高效的阅读教学课堂,是许多语文工作者,特别是想成为优秀语文教师努力奋斗的目标 这要求我们。
作者简介：张丽（1988 1-）,性别：女,民族：汉族,籍贯：山西太原,单位：山西师范大学,专业：教育。
【摘 要】现行的语文课教学有两种,一种是“知识理解型”的教学,一种是“思维训练型”的教学 教师。
中图分类号：G623 23文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0296-02涉身于教育赋心于教育,才可发现教。
摘 要：如何打造高效的高中语文教学课堂是一项时代教育课题 本文从善于抓住学生兴趣、积极营造课堂学习氛围、精。
摘 要：作文不仅是一门功课,而且是与个体生存相连的人生体验 高中语文教学应让学生在掌握语文常识和写作技巧基础上,再抛弃一。
摘 要：作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置,被越来越多的人所认识 作文能力很难在短期内迅速提高,它要靠学生į。
\[摘 要\]小学语文阅读教学课堂目标分散,内容庞杂,操作随意,效率不高 如果教师潜心钻研文本,有明确的教学目标,抓准。
摘 要：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科 要提高语文学科的教学质量,阅读教学也是一个十分重要的因素。
摘 要：写作教学是高中语文教学中的重要组成部分,同时也是培养学生的语文修养、陶冶学生情操&。
摘 要：语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生会自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重。
摘 要随着时代的发展,我国教育事业也在不断改革创新,特别是在新课程改革的环境下,每个学科的教学方式都发生了变化,从应。