课堂教学论文

计算机应用基础课堂教学有效性探析

摘 要 ：随着近年来《计算机应用基础》课程在中学的开设及普及,关于计算机应用基础学科的有效性教学的。

中专生的计算机课堂教学模式

【摘 要】我国中职计算机专业教学是比较落后的,存在一些不容忽视的问题,这些因素制约着计算机教学的发展 因此,有必要໚。

运用现代化教学技术优化大学物理课堂教学

【摘 要 】运用现代化教育技术手段,从培养学员创新能力,实现教学内容更新,突出教学内容重点；优化教学方法,构建新的教学模式；对。

形成性评价对大学英语视听课堂教学的

摘 要 :形成性评价是对学生学习过程的评价,是对学生在学习过程中的表现、态度、策略等作出的评价 形成性评价与视听说课堂有效结。

高职院校与专业相结合的大学英语课堂教学设计

【摘 要】针对目前高职英语教学的趋同化,如何将英语教学与专业密切结合成为目前高职英语教学的核心问题 本文&。

大学物理课堂教学中知识、能力、素质三位一体的协调与表征

本文从明确课堂教学中的师生地位,研究每堂课知识、能力与素质的关系,注重物理学方法向课堂教学的渗透几个方面探讨了大学。

大学英语课堂教学教师提问策略

摘 要： 课堂提问是教师组织课堂教学活动常用且必不可少的步骤之一 在第二语言教学中,课堂教学活动是帮助。

支架式网络自主学习与大学英语课堂教学的整合

摘 要 建构主义学习观和支架式教学理论强调了学生在学习中的主体作用,在信息化教育时代,大学英语应整合网络自主学习与课堂教学 本文探。

应用型大学的能力集成课堂教学模式

摘 要：针对当前大学课堂学生学习自主性缺乏、能力培养被弱化的现状,在调研的基础上,根据认知心理学的心理机制,提出。

基于讨模式的大学化学专业课课堂教学

摘 要 ：本文介绍了将讨论课作为大学化学专业课课堂教学主要模式的实践和探索,提出了设计讨论型课堂的基本原则 学习者、学习过程。

改革大学英语课堂教学模式促进学生自主学习

摘 要：通过分析大学英语课堂教学现状,比较中学阶段英语课堂教学与大学英语课堂教学的差异,笔者参照《大学英语课程教学要求。

多模态元话语在大学英语口语课堂教学中的应用

摘 要 ：元话语帮助发话者组织话语,表达对话语的观点和态度,引导受众理解话语内容 多模态元话语是多种符号模态的混合系统,言语符号。

涉外护理专业新生大学英语初期课堂教学

【摘 要 】文中以涉外护理专业学生的整体优势为基点,结合护理专业知识以突破英语大关为最终目标,提出教师在新生的过渡期应。

针对新四、六级要求的大学英语课堂教学反思

摘 要： 2013年12月大学英语四、六级考试一改以往的题型模式,将以崭新的题型呈现在广大考生面前 然而,新题型侧重点的改变,给大学。

大学课堂教学设计的理基础实践

摘 要 ：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结ĉ。

中国传媒大学出版社化学课堂教学中的语言艺术

教学语言是指教师在教学过程中使用的语言 它是一种专门的课堂交际语言,包括口头语言、书面语言和体态语言 它要求准确、简洁、明晓、生动、。

新“三主”大学历史课堂教学模式

[摘 要 ]新“三主”大学历史课堂教学模式以充分发挥大学生的主体作用为中心,以研究性学习为主轴,以思想教育为主线,着。

大学语文课堂教学中加强师生互动性的

摘 要 ：随着素质教育理念的逐步深入人心,传统的教学方法已经很难取得良好的教学效果,作为素质教育的主渠道和推进教育。

重塑大学语文课堂教学理念倡导有效课堂教学

摘 要 ：重塑大学语文课堂教学理念,倡导有效课堂教学,是高等教育教学改革发展的内在要求 大学语文课堂教学实践必须以全面提高大。

关于大学英语视听课堂教学的

摘 要：大学英语视听说课程的目的在于提高学生的听说能力,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能运用。

文化语境与大学英语课堂教学策略

摘 要：目前,中国传统的大学英语教育仍然侧重培养学生基础语言知识和技能,很少注意到培养学生的语言交际能力 因此,培养。

大学课堂教学的现状

摘 要： 课堂是教师向学生传授知识的主要场所,也是学生在校获取知识的主要途径 但当前高校普遍存在课堂教学质量欠佳,学生学习努力。

大学课堂教学影响因素调查与改进建议

摘 要 ：本文对不同年级不同专业的在校大学生就课堂教学情况进行了问卷调查,在此基础上,找出影响课堂教学质量主要因素。

基于新课改背景下的大学英语课堂教学定位

摘 要：随着新课改的纵深发展,课堂教学都不同程度地发生了改变 新课改倡导课堂教学要以学生为中心,鼓励教师采取多元化的方。