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摘 要：生命是宇宙创造的奇迹,世界上最珍贵的是生命 我国中小学生命教育取得了一些成果,也存在。
摘 要：当今社会有一部分学生消极、颓废,深陷不良习惯的泥潭中 这种不健康的行为若长期发展,必ë。
摘 要：健康的身心才能为学生一生的幸福奠基,作为班主任,必须要关注生命教育,对。
关注学生的生存状态、激发学生的生命意识,提升生命的品质,活出生命的质量 为学生的终身幸福奠定基础,这是时。
摘 要教育不只是知识的传授和能力的培养,还应着眼于每一个学生的心理发展和人格塑造,着眼于学生的生。
摘 要：大学生是祖国的未来和希望,他们的成长关系着祖国的建设与发展 但是,大学生、损害他人生命等。
【摘 要】教育的最初目的是关注人的生命 21世纪的教育改革中越来越多的学者感到教育应当尊重生命、关爱生。
【摘 要】古语说,救人一命,胜造七级浮屠 我相信这一条,做一个好班主任胜造七级浮屠,因为他在致力于完善他的学生的生命——。
【摘 要】大学生生命教育是回归生命本体的教育,对大学生的影响将伴随终生 本文就如何开展生命教育以及生命教育&。
摘 要幼儿生命的独特性和丰富性使幼儿生命教育的实施方法也呈现出多元化的状态 结合幼儿的叙事性思维特点和叙事。
【摘 要】本文在深入调查的基础上,针对初中语文学科渗透生命教育存在的问题,强调了对中学生开展生命。
【中图分类号】G625 1文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0174-012005年毕业以来我一直担任小学英语教师。
摘 要：本文主要从语文学科和生命教育以及大学语文教学中生命教育的实现途径等两个方面来展开论述,希望它能够丰富我国。
【摘 要】本文在概括归纳国内外关于生命教育研究状况的基础上,论述了我国开展大学生生命教育的有效途径：。
摘 要：生命是人生存和发展的基础,生命教育是一种旨在促进人的价值观、心理和生理、社会性全面均衡的发展的。
摘 要:新的课改要求我们以学生为根本,要求我们的语文教育更加人文性,生命教育就是人文教育的最重要体现 本文结合笔。
[摘 要]本文对2003年到2011年我国大陆地区大学生生命教育的研究成果进行了分析和梳理 研究表明：我国大陆地区对大学。
摘 要：目前,我国的生命教育处于发展初期,主要在一些学校开展,但实际上,生命教育作为元教育,是任何。
编者按：2013年2月17日早上,本刊通讯编委、著名的生命教育专家、“生死哲学”研究学者、江西师范大学郑晓江教授在晨。
[摘 要]医学专业学生由于其“健康所系、生命相托”的重要性和特殊性,在其学习和职业生涯中均需和自己。
摘 要：分析当前中职学校学生道德教育的现状基础上,深入剖析了感恩教育在中职班主任德育工作中的必要性,从。
摘 要：随着、自残、甚至伤害他人和蔑视生命价值等现象的不断出现,以及当代大学生价值迷茫和幸福感降低的现实情况,高校。
【摘 要】近年来,社会竞争日益加剧,生活节奏不断加快,而中等职业学校的学生（以下简称“中职生”）。
【摘 要】大学教育应以人为本,开展大学生生命教育旨在为大学生的生命发展提供信念支持,提升高校德育与心理健康教育 。