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[摘 要]要针对新教材及学生自身的特点,重视培养学生的英语学习能力,引导学生主动地接近英语,了解英语,掌。
【摘 要】新课改下的英语教学要求学生合作学习,学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一。
小学英语教学评价现状,主要存在评价内容重知识技能轻情感态度、评价形式重书面测试轻口语交际、评价目的重分等鉴定轻诊。
【摘 要】新课程英语教育改革,注重科学探究的学习,关注体验性学习,培养学生的自主学习能力,提倡交流与合作,坚持以学生为主体,。
摘 要：英语作为一门重要的科目,其工具性、人文性、语言性等性质决定了其重要的社会地位 初中是学习英语&。
摘 要：新课改既带来机遇,又带来挑战 如何成为新时代优秀英语教师?就在教学实践中的经验谈了体会 关 键 词。
【摘 要】英语教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯,打好语音语调基础,培养学生听、说、读、写。
【摘 要】以素质教育为指导,全面推进初中英语课程改革,是当前我国初中英语教学改革的一个重要途径 本文对素质教育观下&。
【摘 要】伴随着素质教育的不断发展高中英语进行素质教育的呼声也越来越强烈这就造成了高中英语老师巨大的。
摘 要：国家新一轮英语课程改革之风吹遍了全国中小学校,希望从根本上改变小学生机械重复、死记硬背等英语学习状况 教师在课堂教学过。
【摘 要】英语是初中课程设置的重要组成部分,以单词、词组、语法等基本知识为教学内容,旨在提高学生。
摘 要：在新课改的倡导下,课堂教学发生了极大的转变 为了提高教学效率,实现教学目标,学校和教师都在努力地。
摘 要：《英语课程标准》提出了新的任务：①激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良。
摘 要：随着新课改的不断深入,初中英语教学模式也进行了改革,大大提高了教学质量,尽管新的教学模式和ô。
【摘 要】随着我国课程改革的不断深入,在初中英语教学中,教师也积极的响应课改的要求,对现有的教学。
【摘 要】随着全国英语教学改革的逐步实施,初中英语教学又翻开了崭新的一页 本文通过对备课、课堂设计、有效教学。
一、高中英语教学存在的问题 1 客观原因 现在,高中班级人数大多数超过50人,甚至有60或70人,使得教师的。
摘 要：备课是教学设计的一个重要内容,教案是实施教学的方案 在上课之前,英语教师都会认真地做准备,ࡤ。
摘 要：新课标要求我国小学英语教学要注意应用能力的提升和教学内容的丰富多彩,为了达到这种。
如今,英语已成为世界性的通用语言,学习英语不仅是与国际发展接轨,更是我们学好科学知识的重要工具 而我们国家要想。
摘 要：教育教学的最根本目的就是培养人的素质和开发人的潜能 人的素质和潜能是多类型、多层次į。
课堂教学改革是一所学校发展和提升的不竭动力,我在教研室指导下积极开展教学改革,努力发挥优秀英语教师群体。
随着课改的不断深化,素质教育的呼声越来越强烈,培养和造就一批跨世纪人才,已成为当前教育改革的。
【摘 要】英语学习从实质上是对语言的学习,它不同于其他学科的关键之处在于英语是一种语言学习形式。