航海院校电工学课程的建设

摘 要电工学课程的建设对于航海类专业的建设有着重要的作用,文章主要从课程建设的整体规划、教学内容与教学手段建设、师资队伍建设和课程网站建设等方面讨论了航海类专业电工学课程的建设.

关 键 词电工学课程建设航海院校

中图分类号：G424文献标识码：A

OntheConstructionofMaritimeColleges"ElectricalEngineering"Course

Abstract"ElectricalEngineering"courseconstructionplaysanimportantrolefortheconstructionofnauticalprofessional,mainlyfromtheoverallplanningofthecurriculumconstruction,theconstructionoftheteachingcontentandteachingmethods,teacherteambuildingandcurriculumwebsiteconstructiondiscussedmaritimeprofessional"ElectricEngineering"courseconstruction.

KeywordsElectricalEngineering；curriculumconstruction；maritimecollege

0引言

电工学课程是各航海院校轮机工程技术和电子电气员专业的专业基础课程,为了提高电工学课程的教育教学水平,同时提高船舶电气科目的考证通过率,以及提高学生以后在工作中的实际应用能力,可以从对教学内容进行丰富、采用多种教学手段、不断提高教师队伍水平等方面入手进行本课程的课程建设.

1整体规划电工学课程的建设

为了做好电工学课程的建设,就要应对专业特点、岗位群需求等明确电工学课程的建设目标：通过课堂讲授、网络教学、实验教学等多种教学手段相结合的方式建立课程教学体系,注重学生的创造性思维和解决实际问题能力的培养,使学生既能熟悉电工学的基本理论知识,又能掌握电工学的基本技能,为学生学习和应用船舶电气设备打下坚实基础,使学生具有良好的综合职业素质.针对上述这一目标,我们确定如下电工学课程建设的实施方案：首先,根据《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》（中华人民共和国交通运输部令2011年第12号）的要求,结合轮机工程技术和电子电气员专业考证大纲统一讨论修改各专业的教学大纲,做到明确本课程教学内容的重点和难点；其次,依据教学大纲的整理进行各专业电子教案的编写,结合电子教案的编写进行多媒体课件的制作,采用分工完成的形式,完成多媒体制作,在整个过程中进行统一组织并实时探讨、修改,最后完成所有课件的制作；再次,结合本校本专业实验室的实际情况以及评估考试的要求,组织相关教师完成课程实验指导书的修改及实验仪器设备的更新,使得实践教学环节得到进一步改进,能够真正提高学生的实际动手操作能力.

2电工学教学内容与教学手段的建设

第一,电工学课程内容比较丰富,主要是使学生获得电路、电子技术及电气控制等领域必要的基本理论、基本知识和基本技能.第二,该课程具有概念多、知识点多、理论性强的特点,加之有些概念、定律又比较抽象,学生难于理解,所以对于高职的学生学习起来自然就感到枯燥乏味,再加上此门课程课时较少（电工学（上下册）只有70多学时）等方面的因素,学生也都普遍反映该课程不好学、不易懂,可想而知我们的教学难度有多大.针对这些问题,我们在教学中,始终注重根据专业的需要、课程的特点以及学生的自身素质等方面的综合情况来寻求行之有效的教学方法,从中摸索并总结出教学心得.

2.1教材建设

电工学课程的学生教材为高等教育出版社,秦曾煌主编的电工学（上、下册）,结合教学及专业的实际情况,轮机工程技术和电子电气员专业的主要讲授内容有所不同.选择此教材的原因是：轮机工程技术和电子电气员专业的学生都要参加海事局海船船员适任证书的考试,本教材内容既可满足学生考证的需要,同时也满足未来工作过程中的需要,部分内容也可做学生自学用.

2.2课程教案及多媒体课件建设

电工学课程面对轮机工程技术和电子电气员专业进行授课,这两个专业对授课内容的重点和难点要求是有所区别的,如电子电气员专业一方面注重考证的相关内容,另一方面也要结合专业实际应用,从工作原理及故障诊断、维修等方面注重船舶电气设备性能及应用的掌握.因此,就需要针对这两个专业进行讲授内容的细化确定,明确这两个专业各自所授内容的重点和难点,所以首先要结合考证大纲对这两个专业的教学大纲进行修订和完善,最终确定不同专业授课要点.

为了能够高效地把本课程的教学内容传授给我们的学生,采用多媒体授课是一种很有效的途径.多媒体教学不仅能够充分利用多种方式（如文字、声音、图片等）对所讲授的内容进行多方面的阐述,而且也可以有效地调动现代大学生学习的积极性,至少达到吸引学生的眼球的目的,综合电工学课程内容和学生的这些特点,使用多媒体授课是行之有效的方法.

2.3课程的实验教学建设

电工学课程不仅要掌握很多电路、电子器件的性质,还要对电路、电子器件的性能进行测试等,所以说本课程的实践性很强,这就要求学生不仅只是理论知识的掌握,还要强调实践操作的能力,这样才能真正胜任以后船舶上的工作.因此,本课程的实验教学建设在整个的课程建设中有着至关重要的地位.航海院校电工学课程的实验教学内容具有这样的特点：一方面是不同专业对实验教学内容的要求也是有所不同的,如轮机工程技术专业的实践学时较少,而电子电气员专业的实践学时则较多.所以,这两个专业的实验教学内容是有很大差异的；另一方面是学生班级多、人数多,特别是轮机工程技术专业,每年大约都在8个班左右,这就对实验指导老师的数量有要求,而现有各航海院校,专职实验指导教师有限,只依靠理论授课教师来完成实验教学内容就比较困难了；第三就是实验教学的内容及相应的仪器设备也在不断更新等.这就要求航海院校结合本校实验教学的实际情况,对考证要求的实验内容的仪器设备进行保障.

3师资队伍建设

课程建设的操作者是教师,建设成败的关键因素也是教师.电工学课程的任课教师既要求年龄结构、知识结构和职称结构都要很合理,又要有船上工作经验丰富的老教师,也要有青年教师；既要有电子电气员资格的教师,也要有轮机工程技术专业的优秀教师；既要有教授或副教授,也要有讲师、助教,这为该课程的建设提供可靠的基础保障,另外,积极提供各种机会对教师进行国内外培训、挂职锻炼,这也是有效提高师资力量的重要途径.

4课程网站建设

现代高等教育的课程建设还有另外一个重要环节,那就是课程的网站建设.课程的网站既可以为学生提供一个课前预习、课上学习和课后复习的知识平台,又可以成为师生的交流平台,也可以作为各航海院校教师互相学习的平台,更是现代高等教育优质教学资源网络共享的重要途径.在电工学课程的网站建设中,可以选择架构清晰明了的,外观朴实淡雅的网站建设结构,重要的是课程内容的相关资源的建设.按照电工学的课程体系,将全部教学内容分章节进行上传,包括电子教案、PPT课件及各章练习题及参等.我们从最大程度上提高本课程网站的易操作和易使用性,网站建设需要网站建设的专业人员帮助完成.

通过上述的教材、大纲、教案及多媒体课件的相应建设,完成了电工学课程建设的最基础内容,通过实验教学建设和课程的网站建设,电工学课程的建设可以算取得初步成功,但是整个过程中肯定还存在许多需要进一步修改和完善的地方,例如课程教学内容随着时间的推移进行更新,多媒体课件的制作,网站的建设等都需要进一步改革和完善,这需要我们航海院校的电工学教师们结合实际教学情况继续进行探索.