大学本科院校论文

南通大学为例地方本科院校创业教育模式的建构与实践

［摘 要］高校创业教育同时承担了培养人才和促进区域经济发展的双重职能,因此,地方本科院校开展创业教育应。

地方本科院校大学英语分级教学改革的

摘 要：地方本科院校学生英语水平参差不齐、学生个体差异更为显著,具有实施大学英语分级教学的必要性 但&。

应用型本科院校大学物理实验课程建设的改革

物理实验教学在应用型本科院校的人才培养中占据重要地位,为整体育人目标能够提供重要支撑 工作在一线的教师可以在加强实验室&。

地方本科院校大学英语课程体系建设

[摘 要]文章通过对西部地方教学型本科院校大学英语教学现状进行调查分析,发现大学英语课程体系存在教学模式单一、课。

新建地方本科院校大学英语教学

在我国高等教育向大众化、国际化转变、强调培养适应国家和社会需要的国际化人才,增强学生实力、创造力和竞争力的。

地方应用型本科院校大学章程的制定

摘 要：依法制定大学章程并严格按照章程治理,既是大学设立、运行、发展合法性的前提,也是建立现代大学治理模式&。

地方本科院校大学英语教学资源整合机制探析

[摘 要]地方本科院校由于受到历史和当地经济发展等综合因素的影响,大学英语教学工作师资力量总体偏弱,教学硬件比较落后,教。

应用型本科院校大学物理分层教学

摘 要：分层教学改革的关键是采取合适的分层教学模式 提出了应用型本科院校的大学物理分层教学模式,。

本科院校《大学IT》课程理实一体化教学模式

【摘 要】在当今计算机飞速发展以及计算机日益普及的新形势下,《大学IT》课程作为本科院校的一门公。

新建本科院校大学英语分级教学问题探析

【摘 要】新建本科院校是我国高等教育的新生力量 然而,受到诸多因素的制约,其大学英语教学还有很多方面亟待提升,本文着重探讨。

应用型本科院校大学英语教学改革与

摘 要：随着我国改革开放的不断加深,全球化经济和信息化时代的到来,我国与世界其他各国交流接触越来越频繁,英语逐。

普通本科院校大学体育学生体育动机激发的

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）02-000-01 摘 要 激发学生的学习动机,是提。

地方本科院校大学英语课程体系建设

[摘 要 ]文章通过对西部地方教学型本科院校大学英语教学现状进行调查分析,发现大学英语课程体系存在教学模。

新建应用型本科院校大学英语教师职业新方向

【摘 要 】新建应用型本科院校旨在培养学生综合素质、提高专业竞争能力 大学英语是本科应用型人才培养的一门重要基础课程 为提高大学毕。

新建本科院校大学英语翻译教学的新

摘 要 :新建本科院校大学英语翻译教学还很不完善,甚至没有翻译课程 本文探讨了大学英语翻译教学的现状,阐述了大学英语翻译教学的必要。

卓越工程师培养计划下应用型本科院校大学英语教学模式

摘 要：基于“卓越工程师培养计划”,把大学英语教学目标与高校的人才培养目标紧密结合起来,重新定位大学英。

新建应用型本科院校大学英语人才培养思路探析

【摘 要】随着我国高等教育改革的不断深入,许多专科院校在综合实力达到一定水准后升级转型为应用型本科院校 在转型过程中,&。

新建本科院校大学英语教师的素质转型

摘 要：教师的素质是保证教学质量的关键,也是大学英语课改革与发展的关键所在 在新建本科院校中,大学英语这门在。

对提高新晋本科院校理工科大学物理课教学效果的

摘 要大学物理课作为理工科各专业的一门公共基础课程,在培养学生的科学思维方法、创新能力、理论联系实际能力、。

南通大学为例地方本科院校创业教育模式的建构与实践

［摘 要 ］高校创业教育同时承担了培养人才和促进区域经济发展的双重职能,因此,地方本科院校开展创业教育应该从自身实。

新建本科院校大学英语翻译教学的新

摘 要 :新建本科院校大学英语翻译教学还很不完善,甚至没有翻译课程 本文探讨了大学英语翻译教学的现状,阐述了大学英语翻译教学的必要。

应用性本科院校大学英语自主学习教师角色

摘 要：大学英语自主学习是以学生为中心的新型教学模式,教师作为传统教学模式的主体,应转变角。

应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养

摘　要：元认知策略作为一种学习过程中的有效监控策略,可以帮助学生提高听力能力及效率 它包括计划策略、监控策略。

新建本科院校大学章程建设的

摘 要：由于社会历史原因,我国高等教育发展还很不平衡,尤其是新建本科院校在大学章程制定和执行方面存在不少制约因素 &。