计算机网络技术有效教学的三个突破点

摘 要：网络技术是中职计算机课程的重要组成部分,计算机网络技术课程的学习是应社会工作的需求,为社会提供一批专业素质高、理论和实践能力都较强的网络技术专业人才.计算机网络技术的应用很广泛,对就业也能有很大的帮助.比如网站的开发和设计、网络的维护和组建、网络应用和电子商务等等,很多工作都与网络有关.因此,计算机网络技术是中职计算机教学中的重点,是必须要教好、学好的一门课程.

关 键 词：中职计算机；网络技术；网络应用

中图分类号：G712.4；TP3-4

以计算机的发展为代表的现代信息社会,计算机使用能力就像是通向这个社会的一张入场券.在社会生活和工作中,处处都离不开计算机,以计算机为载体的信息化社会,为计算机专业的学生提供了很广泛的就业领域和更多的工作机会.网络技术是计算机学习的一个重要方向,也是中职计算机专业的重点学习内容.从社会工作的需要来看,网络技术方面的人才缺口还是很大的,但中等职业学校的计算机专业就业情况并不是很乐观.虽然专业与工作需求都能够对上口,但企业还是倾向于选择大专或本科的毕业生,原因就在于中职的教学以及学习效果不够好,在根本上不能与大专和本科生竞争.

中等职业学校的学生文化基础相对较薄弱,这是不争的事实.特别是对于一些抽象思维能力,以及逻辑分析能力,表现得不够理想,学习的主动性也较差.但这些都不是造成中职生竞争能力小的最主要原因.其实,在计算机技术的学习方面,普通文化课程的基础水平并不会对它产生很大的影响,因为计算机专业是一个新的学习领域,大家都是站在同一起跑线上,也就是说,学生们原本的文化课基础水平的差异可以降低,甚至可以忽略了.那么对学生们产生重要影响的就是学生本身的学习能力以及课堂教学的效果.因此,提高学生们的学习能力和课堂上的教学效果,是中职计算机专业的努力方向.下面我将以中职计算机网络技术的学习为例,结合本人的一些教学实践,对提高计算机网络技术的教学效果进行探索,主要有以下几个方面.

1充分的课前准备

课前准备,不仅是教师要备好课,做好准备,学生们也是一样要充分的做好准备.任何一方不做好准备,课堂教学的效果都会大打折扣.在教师方面,备好一堂课首先就要认真分析学生们的知识掌握情况,这是备好一节课的关键.在备课本的教学对象分析这一栏中,大部分教师都是按照惯例比较笼统地去填写,而没有真正地对学生们进行深入的了解和分析.比如说在计算机网络技术的备课过程中,教学对象的分析可以从这几个方面去进行,如学生对计算机网络技术的了解有哪些,对教材中的教学内容是否有接触过?或者说对上一节课、前一部分内容的掌握情况如何,掌握情况及掌握人数都要有了解.在所学习的内容中,哪些是学生们可以自学掌握的,哪些是需要教师详细讲解和引导的,学生们对哪些知识会比较有兴趣.如果教师对这些问题都有了清晰的答案,那么就可以说对学生们有了充分的了解,在课堂上才能够收放自如,提高课堂教学的效率.

教师在备课中除了要对学生们有充分的了解之外,还要对教学内容有深入的钻研,制定好合理的课堂教学计划,可以从这几个方面来着手.第一,深入钻研教材,明确重点难点,制定合理的教学计划；第二,深入了解学生,能根据所掌握的学生们的具体情况来对课堂教学的过程进行设计；第三,注重激发学生们的学习兴趣和热情,突出重点难点,灵活地运用教学方法.

另外,学生们也要对课堂有充分的准备,才能提高听课的效率.学生主要是通过预习的方式来进行准备的.现实教学中很多学生都做不到课前预习,教师可以从要预习的内容中总结出一两个比较基础的问题,布置在上一节课的课后作业中.那样,学生们在巩固上一节课的知识时,又能带着一两个问题去新内容中寻找答案,达到了预习新课的目的.

只要学生和教师都能够从各自的角度积极、充分地去准备好课堂的教学与学习,那么课堂教学过程中就一定能更加高效.教师一定要严格要求自己,严格要求学生,有责任心,不能任由学生们养成懒散的学习态度和风气.

2把握好课堂教学

在课堂教学方面,有几个是不断强调和讨论的问题.我觉得现实的教育中,越到高年级,学生的年龄越大,很多重要的方面越是不被重视,很容易被教师忽略.比如说学生的学习兴趣,在教育教学中,激发学生们的学习兴趣是获得高效教学的重要方法,这个理论可以说很简单,但在一些高年段的教学中却很少见到,很多教师似乎完全忘了要激发学生们的学习兴趣这么一回事,上课就按照教学大纲讲解内容.反观小学阶段的教学,无论是数学还是语文,教师都很积极去激发小孩子的学习兴趣,用不同的教学方法来调动课堂的学习气氛.而高年段的教师,好像都认为学生们年纪慢慢长大了,懂事了,会自觉去学习,而不用想方设法激发学生的学习兴趣,主要是靠学生们自主的学习.其实,只要是学习,就会涉及得到学习兴趣的问题,无论是低年级还是高年级,学生同样需要学习兴趣的支持,兴趣甚至比基础更加重要.

对于中职计算机的学生来说,计算机网络技术这个专业所涉及到的基础知识,可以说大家都是比较相当的,也是比较缺乏的,对大家来说都是一个新的开始.那么兴趣的重要性就超过了基础的重要性了.教师在教学中就要注重兴趣的引导,学生们在兴趣的引导下就能跟上教师的教学思路,掌握一定的理论知识和上机操作技能.

要培养和提高学生们对计算机网络技术的兴趣,教师可以根据学生们的特点来选取一些课堂上使用的素材,可以根据时下的热点信息和新事物进行筛选,巧妙地引入到课堂之中.教师可以多上网看新闻、时事热点,看微博热点,甚至看看八卦内容等.能在课堂上巧妙地导入这些的话,学生们的兴趣和积极性一定会被调动起来.

教师还要注重采用多元、灵活的教学方法来加强实验和实训环节的训练.特别是对于一些相对抽象和枯燥的内容,教师要善于将它转化为生动易懂的知识.比如说在学习IP地址时,按教材的定义来讲解,这一块是非常难接受和乏味的.如果用幻灯片来增加其直观性,再举一些实际应用的例子或实现项目,比如说局域网内的IP规划和设定及相关命令操作等,那么就可以很好地配合它的理论教学了,学生们更加容易理解和接受,也掌握了知识的应用.

3课后检查是保障

在中职学校的教育中,很多教师在课后检查这个环节都做得还不够到位,就跟激发学生们的学习兴趣这方面一样,教师对学生们的课后要求也逐渐放松了.学生们的态度也更加懒散了,有些学生甚至不交作业.这种问题在低年级是将受到严肃处理的,反而在高年级,教师都睁一只眼闭一只眼了.为此,教师还需要严肃对待课后作业的问题,做到严格要求学生们的作业,定期检查学生的作业,把平时的作业成绩和表现计入学期末的考核中.

教师要认识到,学生的作业并不是一个例行的教学环节,而是一个重要的反馈方式.教师可以从学生的作业当中了解到学生们的学习情况.再根据作业中反馈出来的信息调整教学,对普遍存在的问题要重新讲解,对个别存在的问题也可以在课外对学生们进行辅导,或者在课堂上提出来,让学生们能都认识到存在的问题并寻求解决的方法.

另外,学生们对上机都表现出比较大的兴趣,对理论课的积极性都相对比较低,教师可以让学生们养成在课堂上做笔记的习惯,学生们在理论课上做好了笔记,在上机课中也能获得比较好的效果.教师可以定时检查学生们的笔记,督促学生们做好笔记,并不断复习笔记.做笔记可以让理论课堂不那么枯燥,边听边记不但可以让学生们的精神更加集中,还能让学生们更加深入地理解到课堂中的知识.因此,教师一定要严格要求学生,督促学生们写好作业,做好笔记.中职的学生年龄上还不算大,自律能力还比较差,还需要教师的严格监督和管理约束,教师要有充分的责任心才能搞好教学.

总之,教师要严格要求学生们的课前,课中和课后,严格要求自己,定期总结和反思,踏踏实实做好每一步,就一定能够把中职的学生教好,把计算机网络技术的课程教好,让学生们真正掌握相关的计算机技能,让学生们在就业中能够提高综合竞争力,成为社会需要的计算机专业人才.

[3]宋岩巍.对加强中职计算机应用基础的教学分析[J].现代教育科学：中学教师,2013,7.