英语作文“写”“作”的注意事项

在英语课堂教学中,绝大多数学生一想到写英语作文,就会头“大”.他们常常苦思冥想,然后草草而就,只求按时“交差”,别的就顾不上了.这种状态下炮制出来的“大作”,其质量可想而知.对初学者而言,一篇英语作文的过程,至少应该包括“写”与“作”两个阶段.

一、“写”就是创作的过程

英语作文写作与中文写作没有很大区别,无非是扣题、构思、表述.惟一要特别注意的是,写英语作文时,一般要求的字数比较少,所以在文章的结构上更须注意突出重点.在非重点部分,不要随便发挥,而应该尽量直奔主题.以TheEnglishTeacherIAdmireMost为例,那么文章的重点应该是讲述whyIadmirehim/her,whatissospecialabouthim/her,whatIseeinhim/her,whathaadehim/hersuchawonderfulteacher等等,你可以“状貌”但主要应该是“写神”,状貌应该简短,应该只起铺垫的作用.写这篇文章当然离不开叙事,全文可能叙述一件或多件事,那么这一件或多件事各自所占的分量应该有分寸,使整篇文章保持平衡.叙事时应该直奔主旨.英语写作的传统非常注重所谓的topicsentence――能够统摄全文或者全段的句子,这个句子最好出现在文章的开头,然后在文章的结尾处用不同的表述呼应这个句子.

例如:有一篇例文的第一句是这样的：ShetakesusintothemagicalEnglishworld.这就是一个非常有力的topicsentence.这一个句子就足可吸引读者,让读者相信作者心中对她确实有一种毫无保留甚或“五体投地”的admiration,接下来就会有兴趣了解她究竟有怎样的magicpower,让学生如此着迷.这篇文章的结句hercharia（魅力）isunbelievable运用得非常有力度,charia与unbelievable两个词巧妙地呼应了magic这个词.文章需要topicsentence,每个段落最好也要有这样非常powerful的topicsentence.构思完成以后,就是落笔表述的过程.这个过程应该迅速,最好能够一气呵成,不要过多地顾忌是否犯了语法错误,或者表述是否清楚,因为在完成了“写”以后,你还有一个“作”的过程.

二、“作”就是精细加工的过程

英语初学者常常觉得自己“眼高手低”,想表述的意思难以成文,本来很精致的“意”却表现为颇为笨拙的“文”.这当然与我们掌握的词汇有限相关.但是,我们有限的词汇与表达,经过适当地调度与搭配,还是可以“作”出好文章来的.

我们在写完初稿以后,不妨让自己的好友读一下,看看他是否明白文章的每一个句子.因为作者自己常常把想到而没有表述出来的信息也readintothearticle,因此不容易发现表述不清的问题.

处理完了表述问题以后,就进入“深加工”阶段.英语写作最强调韵律感,即使是高深的学术文章,读起来常常也会很有“乐感”.这种“乐感”主要来自于句子结构的变化与组合.简而言之,就是长短结合,错落有致.英语的句子结构变化比较多,但我们在写作时受汉语的影响很深,写出的句子常常整齐划一,缺少变化.在进行加工时,就要有意地想：某几个简单句能加工成一个复合句或者复杂句；我们的每一个句子的主语是否都是“人”（从头到尾都是he或者we）,是否可以用一个抽象名词或者一个ing结构来充当其中,对于每一个表述,都可以想一下,这种表述是否太中文化,英语是否有更简单的表达.

某位诗人曾经说过：诗是“写”出来的,而不应该是“作”出来的.但对我们而言,在练习时,还是应该一次又一次地、有意识地经历这样的“作”的过程.“作”多了,方能在“临战”时顺利地“写”.