好的英语作文,可这样写成

英语书面表达一直是英语教学中的重难点,同时也是一薄弱环节,更是困扰广大考生的一大难题.此题是对学生从词汇、语法和语篇等几个层面进行考查.主要考查学生的综合语言运用能力.要想做好这一题,不但要求学生在各个方面具备扎实的功底和知识运用的能力,掌握一些写作技巧也是非常有必要的.只有这样,方能事半功倍.

一、用心审题,明确主旨

纵观近年来的中考英语写作,不外乎是应用文、看图作文以及提示作文这三大类.不管是哪类作文,重在认真审题.细读题中每一条提示信息.尤其是看图或列表等情景作文,应注意文在图中,意在图外.对表格式作文更要善于比较归纳.总之,下笔之前一定要认真观察,弄清题意,明确主旨,确定文体.然后列提纲使文章要点内容条理化,有序化,从而构建完整的故事情节.切不可逐句罗列,一盘散沙.

二、句法准确,语言地道

通过审题,找准题材后就看学生能否把自己的构思按照英语的习惯表达出来.这就要求学生不但有丰富的词汇量,还得具备正确运用单词的能力.怎样才能做到这一点呢?

首先,必须熟练掌握几种常见的基本句型结构.如主+谓（S+V）,主+谓+宾（S+V+O）,主+系+表（S+V+P）,主+谓+间宾+直宾（S+V+INO+DO）主+谓+宾+宾补（S+V+O+OC）等.写句子就像盖房子一样,只要句式结构正确,基本框架就出来了,大方向就定了.剩下的就是“装修”.如主谓是否一致,人称和数是否一致以及时态语态是否正确,名词的单复数有没有问题等.当这些问题解决之后基本就能写出一个基本正确的句子来.但是英语句子仅仅没有句法错误是不够的.一定要按英语习惯表达所要表达的意思,不可逐句罗列了事.更不能生造词句,汉化表达.这样的语言表达才叫地道.勿直译,需意译.

三、巧用联词,行文流畅

一篇好的书面表达,不仅需要丰富的词汇,清楚的逻辑和规范的表达,还需要把这些内容有机衔接起来.那么这就需要我们用到常说的各种关联词.许多学生能够写出没有语法错误的文章.但是整篇文章看起来不流畅,往往句子之间,段落之间不连贯,没整体感.所以要想使文章过渡自然,行文流畅.在写作中就应该多关注这些过渡词.比如,表示并列的and,both等and等,as well as,not only等but also等；表示转折的but,however,on the other hand等；表示选择的either等or等whether等or以及表示递进关系等.当然,还有其他的一些关联词就不一一列举了.若学生们能很好掌握这些词并能灵活运用到写作中来.我相信整篇文章就会变得语句通顺,过渡自然,而不是一个一个句子的堆砌.

四、变换句式,照亮全篇

要想写一篇高质量的英语作文,除了用自己最熟悉的词汇以及最有把握的句型来保证文章的通顺,语言的准确之外.还应该注重在语言表达正确的前提下追求句式的变换.如果整篇文章全是由一些简单的普通的句式组成,此文只能说没错误,要是七年级学生写的还差不多.但是对于一名中考生来说,这样的文章想拿高分有点难.所以在写作时应注意这点,适当地用些复合句型以及一些其他的固定句式.如,宾语从句、定语从句、让步从句等,以及一些其他的固定句式,如,it作形式主语或形式宾语的句式,即It+be+adj+（for sb）+to do或S+find/think/believe等+it+adj+to do这些句型写起来并不难,但是比普通的句子好看多了.eg：We should study English well.because it is very important.（我们应该学好英语,因为它很重要.）如果把这句话换成It is very important for us to study English well.（对我们来说学好英语是非常重要的.）这样一改感觉就不一样.如果一篇英语作文中适时地穿插一些这样的句式,整篇文章的档次就提上来了.就像一位穿着得体的夫人再添几件像样的首饰一样顿时光芒四射.

五、全面检查,力争高分

从审题构思到具体表达以及后来句式的修饰润色.一篇英语作文基本完成了.但是要想自己的文章能得到理想中的高分,一定要记住：让自己做文章的第一位读者,也就是检查.因为在书写过程中难免会出现一些笔误,如,主谓不一致、名词单复数等错误,或者是受汉语影响写出个别汉化的句型来.（如,把though和but；because和so等连用.）这些都是很正常的现象,但是只要自己把文章认真阅读,仔细检查一遍,像这样的小错误基本都能看出来,然后加以改正,这样一来就可以减少不必要的失分.然后就是要保持卷面整洁,书写工整清楚.因为书写的好坏会直接影响到阅卷老师的情绪,从而直接关系到你作文的得分.最后值得注意的是,注意词数,控制篇幅.不要离规定的词数上下相差太远.这些看似不是问题的问题都会与你作文的最终评分有着密切的联系.

英语书面表达一直都是英语教学中的重中之重.由于分值之高更使广大考生特别关注.能切实有效地提高学生的英语写作能力,已成为当前中学英语教学中急需解决的问题之一.

（作者单位：安徽岳西县店前中心学校）