网站原创[摘 要]利用多媒体技术构建壮汉双语学习平台,呈现双语交互的生活化情境,还原两种语言间的亲缘关系；针对学龄初期儿童,创建基于原生语境的多媒体汉字学习环境；针对有汉语基础的青少年,利用多媒体呈现方块壮字与汉字的联系促进其进行方块壮字的学习.实践活动中,以多媒体手段的运用为支持,以文化的互融为支点,努力提升壮族青少年儿童双语学习的积极性与学习效果；保持和传承方块壮字,以实现既融入现代社会又保护、发展壮文化的双语教育目标.
[关 键 词]壮族儿童；汉语学习；方块壮字；多媒体
[作者简介]徐书业,西南大学西南民族教育与心理研究中心研究人员,博士,教授,硕士研究生导师,钦州学院校长；罗江华,西南大学西南民族教育与心理研究中心专职研究人员,博士,副教授,重庆400715
[中图分类号]G42[文献标识码]A[文章编号]1004-4434（2013）04-0197-05
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