会计专业《资产评估学》课程教学设计

摘 要：《资产评估学》是会计专业的专业基础课,同时也是会计专业的高端课程,该课程的内容复杂并且难度较大,学生要学好该课程有较多困难.因此,探讨有效的教学方法,对提高教学效果具有重要意义.

关 键 词：资产评估；教学设计；会计专业

随着经济的不断发展,资产评估在产权交易、资产管理等方面的重要性日渐突出.资产评估的理论和方法不仅是评估专业人员所必备的专业知识,而且也是会计类专业的学生所需掌握的基本知识.

《资产评估学》课程为会计专业的专业基础课.本课程的教学目的在于通过讲授资产评估的基本理论、基本方法以及评估实务,使学生了解各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序,并通过案例分析、实践性教学等方式使学生具有较强的分析和解决实际问题的能力.

一、资产评估学的课程特点

资产评估学是会计专业的一门重要的专业基础课,相较于会计专业其他专业课来说,该课程具有以下特点：

1.知识涉及面广.资产评估课程不仅要介绍资产评估的要素、价值类型、评估目的和评估方法,同时还要对会计相似度检测绍的各项资产进行评估,既进行单项资产评估也进行整体资产评估.评估过程中既需要运用专业的资产评估知识和方法进行评估,同时也需要用到会计学、财务管理、建筑学的相关知识.因此,本课程的学习相对于其他会计课程难度较大,学生不仅需要先修会计学、财务管理等课程,并且在评估过程中涉及到的相关其他内容需要学生进行自学.

2.知识实践性强.资产评估学课程具有较强的实践性,理论教学为实践教学怎么写作,理论教学指导实践教学,培养学生具有一定的实务评估能力.目前,大部分院校只注重资产评估课程的理论教学,没有开展实践教学,学生仅有理论知识,难以进行资产评估的实务操作.因此,应进行资产评估的模拟实践,从编制评估计划到现场调查、收集资料以及评定估算等程序进行模拟实践,通过模拟实践提高学生的实践水平,增强学生学习本课程的兴趣,提高教学效果.

二、资产评估学的基本内容及课时安排

资产评估学通常包括三个组成部分,资产评估的基本理论、各项资产的评估实务以及资产评估报告.

三、资产评估学重点及难点内容的教学方法

资产评估的重点及难点内容概括为：资产评估的基本方法、机器设备评估、房地产评估、企业价值评估以及实践教学五个部分.

1.资产评估基本方法的教学方法―演示教学法

资产评估的基本方法是资产评估中非常重要的内容,包括市场法、收益法和成本法,这部分内容的知识点较为抽象,学生在学习时有些知识难以理解.因此,需要通过选用恰当的教学方法,让学生很好的掌握各种方法的基本内容.演示教学法作为一种现代教学方法,具有传统教学方法不可比拟的优势,这种教学方法通过多媒体课件进行授课,课件中综合各种图表、数据、视频、图像等教学材料,不仅增加了知识的信息量,同时也有利于学生增加对知识的感性认识和理性认识,从而加深学生对教学知识的理解和掌握.例如,在讲授市场法时,直接讲述市场法的基本内容,难以让学生真正了解市场法；如果通过图片选择一个活跃的市场,给出市场上的各种交易信息,配以图表列出评估对象和参照物的各种指标,让学生自己来对评估对象和参照物进行比较,找到两者的差异.这样不仅可以增加学生对学习的兴趣,同时也让学生很好地掌握了这种评估方法.

2.机器设备评估的教学方法―演示教学法和案例教学法

机器设备评估是资产评估中重要并且难以掌握的内容,通过演示教学法让学生了解机器设备的基本构造、机器设备的成本组成以及机器设备评估的常用方法；通过案例教学法让学生掌握各种评估方法在机器设备评估中的应用.案例教学法能够实现理论与实践的结合,通过提供实务案例给学生进行模拟实践,不仅可以加深学生对理论的理解,同时也可以增强学生的思维能力和实际操作能力,培养学生遇问题能自己解决的能力.例如,在介绍机器设备常用评估方法成本法时,可以通过如下案例让学生理解成本法的基本应用.

案例：某被评估设备购建于2008年6月,账面原值100万元,2011年6月对该设备进行了技术改造,以使用某种专利技术,改造费用为10万元,2012年6月对该设备进行评估,评估基准日为2012年6月30日.现得到以下数据：①2008年至2012年该类设备的定基指数分别为105%、110%、110%、115%、120%；②被评估设备的月人工成本比同类设备节约1000元；③被评估设备所在企业的正常投资报酬率为10%,规模效益指数为0.7,该企业为正常纳税企业；④经过了解,得知该设备在评估使用期间因技术改造等原因,其实际利用率为正常利用率的60%,经过评估人员鉴定分析认为,被评估设备尚可使用6年,预计评估基准日后其利用率可以达到设计标准的80%.根据上述条件估算该设备的评估价值.

案例解析：

1）估算重置成本

重置成本等于100×120%÷105%+10×120%÷115%

等于124.72（万元）

2）估算加权投资年限

加权投资年限等于4×114.29÷124.72+1×10.43÷124.72

等于3.75年

3）估算实体性贬值率

实体性贬值率等于3.75÷（3.75+6）等于38.46%

4）估算实体性贬值

实体性贬值等于重置成本×实体性贬值率

等于124.72×38.46%等于47.97（万元）

5）估算功能性贬值

第一步,计算被评估设备的年超额运营成本

1000×12等于12000（元）

第二步,计算被评估设备的年净超额运营成本

12000×（1-33%）等于8040（元）第三步,将被评估装置的年净超额运营成本,在其剩余使用年限内折现求和,以确定其功能性贬值额

8040×（P/A,10%,6）等于8040×4.3553

等于35016.61（元）等于3.5万元

6）估算经济性贬值率

经济性贬值率等于[1-（60%÷80%）X]×100%

等于[1-（60%÷80%）0.7]×100%

等于18.24%

7）估算经济性贬值

经济性贬值等于（重置成本-实体性贬值-功能性贬值）×经济性贬值率

等于（124.72-47.97-3.5）×18.24%

等于13.36（万元）

8）求资产价值

待评估资产的价值等于重置成本-实体性贬值-功能性

贬值-经济性贬值

等于124.72-47.97-3.5-13.36

等于59.89（万元）

3.房地产评估的教学方法―互动教学法和案例教学法

互动教学法是在老师的带领下,教师和学生平等交流,教师根据授课内容,采用启发、提问、讨论等教学形式,来共同学习课程内容.房地产评估是资产评估的难点内容,涉及内容多,首先要让学生理解房地产的基本特点,然后才能介绍房地产的评估方法.因此,在介绍房地产的基本特点时可以采用互动教学法,例如,讲述房地产的特性时,以我们上课的教室为例,让学生讨论我们的教室作为房地产有什么特性.再如,讲述房地产的影响因素时,列出所处城市各类房地产的,让学生讨论都有哪些因素影响了房地产的.

讲述房地产基本评估方法时则需要采用案例教学法,比如,介绍检测设开发法可以通过如下例子来说明.检测定某市政府将于2012年2月1日公开拍卖一宗土地,规划用途为住宅,土地面积5000平方米,容积率限定为4,土地使用权70年,某开发商欲购写此地,他准备取得土地后即投资开发,施工期为2年,建筑投资均匀投入.建筑成本为1500元/平方米,专业费为建筑成本的6%,开发商的目标利润为成本的15%,有关税费为楼价的5%,折现率为10%,工程完工后每平方米售价5500元,估计一年内售完.开发商委托你评估该宗土地,试计算分析.

分析如下：

1）完工后的预期楼价现值为：

5000×4×5500/（1+10%）2.5等于8667.8（万元）

2）建筑成本及专业费：

1500×（1+6%）×2/（1+10%）2/2等于2891（万元）

3）有关税费：

8667.8×5%等于433.4（万元）

4）目标利润为：

（地价+2891）×15%等于15%地价+433.7万元

5）估算地价：

地价等于8667.8-2891-433.4-433.7-15%地价

地价等于4269.3（万元）

4.企业价值评估的教学方法―演示教学法和案例教学法

演示教学法介绍企业价值的组成部分,案例教学法讲述企业价值评估的基本方法.这部分内容在其他资产价值评估之后进行学习,可以通过一个综合性较好的案例,让学生评估企业作为整体的价值；然后在评估各要素资产的价值；最后比较企业整体价值和各要素资产价值之和是否相等.例如：某企业进行整体资产评估.经预测,其未来5年的净利润分别为120万元、130万元、150万元、160万元和200万元.从第六年起,每年的净利润稳定在200万的水平上.该企业资产包括流动资产、固定资产及无形资产,其评估值分别为200万元、790万元和520万元,该企业负债的评估价值为40万元.若折现率和资本化率均为10%.

比较企业整体价值和企业单项资产汇总价值.首先,采用收益法计算企业整体价值：

120×（P/F,10%,1）+130×（P/F,10%,2）+150×（P/F,10%,3）+160×（P/F,10%,4）+200×（P/F,10%,5）+200÷10%×（P/F,10%,5）等于1804.54（万元）

其次,采用成本法计算企业单项资产汇总价值：180+830+480-20等于1470（万元）

通过以上计算可以得出,企业整体资产的价值不等于单项资产的价值之和.

5.实践教学的教学方法―情境教学法和案例教学法

实践教学是综合教学部分,不仅要求学生了解资产评估的基本程序,同时也要求学可以对模拟企业进行评估.通过情境教学法让学生演示资产评估的业务接洽,包括委托方和受托方,签订资产评估业务约定书,编制资产评估计划.然后可以安排学生去某个企业参观,现场调查企业待评估资产状况,收集评估所需资料,根据收集到的资料来确定采用何种评估方法进行评定估算,一切准备就绪,编制和提交评估报告.不能企业参观的学校,也可以通过案例教学达到实践教学的目的.

资产评估学属于边缘性学科,要达到好的教学效果,必须采用适合的教学方法.在教学过程中不断改进和创新各种教学方法,以取得最佳的教学效果.