优秀体育教师应具有的素质

1.自我学习能力.目前,知识更新非常快,新的教学方法时时更新,教师如果不善于更新自己的知识,很容易被淘汰.如何才能有自我学习能力呢?第一,要有强烈的自我学习的意识,能坚持学习新的教学内容、教学方法,不断强化自己的运动技能,能做到想学、真学、能学,学得有效果.第二,要善于挤时间、利用时间,终身坚持学习.作为体育教师,要克服得过且过的思想,安排固定的时间去学习,学习中不要找借口和理由.第三,要有切实可行的学习方法,切实做到能学、会学.第四,要随时进行体育知识的更新和运动技能的巩固提高.社会生活节奏变化快,健康新问题变化很快,健康知识热点随时更新.时尚的新项目、新技能也层出不穷,对于体育教师如果能不有良好的自我学习能力,与时俱进,很难适应体育教学的需要.

2.互动型教学能力.与学生互动教学是新课程改革后中学体育教师应该具备的能力,中学体育教师要提高互动型教学能力,是开发自身教学能力的关键.体育教师要充分认识学习新课程标准,充分发挥体育教师的思维.与创新意识优点,通过与学生建立友谊,让学生参与到课程教学过程中来,满足学生的学习好奇心.体育教师要结合时代的教育背景与观念,按照教学大纲制定中学体育课程的计划,研究学生,根据学生的能力与运动学知识提高技能性,加强运动知识的学习,帮助学生达到有效的教学目的.通过体育教师对学生教学辅导性和互动性的提升,体育教师在课堂上要注重质量教学,在课堂上要让学生主动去参与课堂教学,这样学生的参与情绪很高,学习的积极性主动性都提高了,就能够很好地完成教学目标.教师要能够熟练地灵活地运用各种教学方法和练习方法,正确地运用体育语言,根据学生的具体情况来选择合适的体育运动,尽可能多地掌握一些娱乐性的体育项目和休闲类的体育项目,指导学生运用科学的锻炼方法,科学合理地进行体育锻炼.

3.课外延伸型教学能力.体育课堂教学的重要性,师生双方都很重视,但更多的时间是在课外,而且要让学生养成终身体育的运动习惯,这才是体育教学的重心.在教学中通常是简单的以提高娱乐性为主的自由活动为主,进行课余运动与娱乐.在当今社会,课余体育训练越来越受到重视.中学体育教师在学校教学中,需要根据学生的课余时间来安排学生课外体育训练的要求,教师要具备这种课外延伸型的教学能力.国家体育事业的储备需要提高学生的身体素质,而这种身体素质的提高需要延伸课外训练的时间.这就要求教师要激发学生运动训练的兴趣,提高他们的运动训练技能,针对不同学生的特长进行科学合理的培养和训练,这样既为国家的体育后备力量做了准备,也奠定了学生终身体育的基础.

4.提升自身的应变能力.体育学科的特点决定了体育教师在教学内容与时间上都必须拥有很大的随机性,具备必要的应变能力.锻炼自身的反应与对生活的态度.教师通过灵活安排与加强学生教育教学工作,必须要以教学计划为主,但是一旦出现教学计划以外的事件,要有所防范.比如,学生的以外受伤,教学中的突发状况等,体育教师的应变能力非一朝一夕所能完成的,需要体育教师长期的坚持和不断的提高.因此,体育教师要不断学习新的理论知识,在教学过程中要与时代接轨,以更好地适应体育课程改革的需要.

5.在实践中不断创新的能力.创新是一个民族进步的灵魂,是教师不断进步的关键.体育教师的创新能力是说要能够解决教学课题,运用现有的体育教学资源,开发出新颖独特的成果,提升自己的教学能力和科研能力.在教学方面,要认真研究教材教法,创造出新颖的教学方法和手段,提高学生的学习积极性,把学生的学习状态调整到最佳状态中,营造出愉快的课堂氛围.在科研能力方面,教师要在教学实践的基础上进行相应课题的研究,以教带研,以研促教.

6.良好的组织能力.体育教师教学的成功是要体育教师具备很好的组织能力.体育课堂不同于其他学科,通常是室外活动,学生的注意力容易分散,组织起来难度大.体育教学主要以身体的练习为主,学生要学习运动技能,还要发展身体,教学的内容对于不同的学生有不同的难度,这些都要求体育教师要合理的安排体育教学,也就是说体育教师要具备很好的课堂教学组织能力.对于教学内容和教学手段都要根据具体的情况合适的选用,体育教师要对未来的教学组织进行细致了解,准备充足的场地与器械帮助学生加强自我的体育能力锻炼与学习.

作者简介：张修华（1972-）,男,江苏省丰县梁寨初级中学,中学一级.