网站原创激励学生听课、学习和工作仍然不是一件容易的事.所有的教师都希望学生能够有令人兴奋的内在的驱动力,但在现实课堂中,你经常会发现,你还需要一点点外在的东西来激励活宝.这时,你得考虑一个奖励制度.
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奖励制度的实施可能会非常棘手,但是,得需要慎重考虑,你不想要一个惩罚制度,你需要的是一个平衡系统的目标导向,即允许犯错误,但要让学生知其错在什么地方.
第一步是确定目标.如何才能增加或者保持良好的行为?你的奖励方案应该是加强良好的行为.鼓励参与.
然后,你的奖励方案应该是加强学生的参与,可以帮助你掌握学生是否达到这些目标.
奖励的概念涉及到使用一个外在的激励机制,来鼓励某些行动.奖励计划是你的程序,用来鼓励和记录所需的行为和如何分配奖励.
奖励方案可以用来影响个别学生在课堂上作一个整体的行为准则.
下面这三个方案旨在解决个别学生的行为.
红绿灯：该程序是基于红黄绿信号灯的概念,学生每一天开始时是“绿色”,如有糟糕的行为,移动至“”,再然后是“红色”,反之亦然.在一天结束时,学生的行为总结为什么颜色,如果连得十个绿色,给予适当奖励.
路径奖励：你可以按照需要选择不同的形状.我看过一些老师使用每个停止点,即足球场上的10、20、30码的线,也有人做了一个超速车沿跑道的路径.主题是学生的行为,每次停车点代表一种奖励,学生走得越远收益就越大.
也有老师使用石块或者豆子来记录良好的行为,当记录罐满时,就要兑现奖励.
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