深圳视阙下的深港高等教育合作

摘 要：在当前追求高等教育合作的时代背景下,基于深港经济、文化、教育等整体发展的趋势,深港高等教育（包括继续教育）合作大有可为.目前深港高等教育合作取得了初步成果,但也遇到不少问题与困惑.基于深港两地高等教育的不同基础与发展需求,深圳要在深港高等教育（包括继续教育）合作方面付出更多的努力,要积极创设合作条件,创造合作机会,夯实合作基础,增加合作筹码.

关 键 词：深圳视阙；深港；高等教育；合作

中图分类号：G72文献标识码：A

注重高等教育区域与国际合作是21世纪高等教育发展的新特点.在当前追求高等教育合作的时代背景下,基于深港经济、文化、教育等整体发展的趋势,深港高等教育（包括继续教育）合作大有可为.然而,合作的成效归结于深港两方面的因素,取决于双方的努力程度.由于深港两地高等教育的不同基础与发展需求,相对而言,深圳对深港高等教育合作的意愿更强,期望值更高.在深港高等教育合作深化发展的进程中,深圳方面要付出更多的努力,深圳应充分利用地缘优势和特区的实验精神,开拓进取,为双方有效合作寻求最佳的方法与途径.

一、深港高等教育合作的现状

近年来,在高等教育合作的时代趋向和粤港合作的大背景下,深港高等教育合作在不断摸索中前行,在初期的合作实践中,取得了一些初步成果.

(一)深港高等教育合作在政策层面上的推进

两地高等教育合作,离不开政策的扶持与指引.近年来,涉及支持深港两地高等教育合作的政策在不断增多.2005年9月,深圳市政府分别与香港中文大学、香港科技大学签订合作协议；2007年5月,深圳市与香港签署了《“深港创新圈”合作协议》；2008年11月,深港两地签署《教育合作协议》,双方拟建立定期交流合作机制,同年底出台《珠三角改革发展规划纲要》,提出粤港教育要加大开放合作力度；2009年颁发《深圳市综合配套改革总体方案》,明确指出要加强与港澳和国外教育特别是高等教育合作,引进港澳和国外知名学校来深圳合作办学；2010年4月,广东省政府和香港政府正式签署《粤港合作框架协议》,明确表示支持双方高等学校合作办学,双方同意在落马洲河套地区共同规划以高等教育为主的跨界人才培育与知识科技交流区.这些政策协议的制定,从政策层面为深港高等教育进一步深化合作指明了方向,提供了支撑.

(二)深港高等教育合作在实践层面上的表现

近年来,深港高等教育合作一直在不停地探索与实践,目前两地高等教育合作主要集中在三个方面.

一是两地高校在人才培养方面开展合作.比如,清华大学深圳研究生院与香港中文大学联合培养金融财务硕士、“EMBA”硕士等；北京大学深圳研究生院与香港城市大学联合培养微电子学与固体电子学专业博士研究生,与香港大学联合培养金融学硕士.二是两地高校在课题研究、实验室建设等方面开展项目合作.香港高校依托深圳高新区虚拟大学园开展以科研课题开发、科技成果转化、咨询等为主的校企合作,以及研究生层次以上的继续教育.香港中文大学、科技大学、理工大学、城市大学落户高新区,建立了独立的产学研基地大楼.目前,香港有6所大学都在深圳设立了分支机构,开展科研活动.三是合作办学.2009年10月,香港中文大学成立专责小组,开始探讨在深圳办学,2011年7月,香港中文大学、深圳大学签署了《筹建香港中文大学（深圳）的协议》.目前,香港中文大学（深圳）正在筹建当中,计划于2013年建成招生,首期招生7,000人,最终学校的招生规模将达到1.1万人.

二、深港高等教育合作的问题

在深港一体化推动下,深港高等教育合作在实践中取得了初步成果,但是在深港高等教育合作的进一步实践推进中,也面临着不少问题.

(一)政府层面注重经济区域的合作,轻视教育区域规划与合作

一直以来,深港合作的主线是经贸合作.深港高等教育合作仍处在较低层次,在一些政策协议里,虽然涉及深港高等教育合作内容,但仅为合作构想或合作意向协议,深港高等教育合作仍没有详细规划.深港经济合作的步伐要大大快于深港高等教育合作的步伐.

(二)深港高等教育合作制度化缺失

近年来,深港两地的高等教育一直有着交流与合作,但这种合作尚处于浅层次,没有具体的合作制度支撑.已有的一些两地高等教育的合作协议多是表明合作的意向,缺乏具体的操作性措施.从总体来看,两地高等教育合作仍多为自发性、局部性、短期性、非制度化的合作,虽然近年来有制度化合作的趋势,但仍没有完全上升到制度化合作的层面,因此也较难形成综合的、突破性的合作效应.

(三)深港双方高等教育水平不对等

香港的高等教育属世界高水平行列,而深圳高等教育规模和水平不仅无法和经济实力相当的北京、上海和广州三个教育强市相抗衡,就是与经济实力远逊于自己的大连、青岛、苏州等城市相比也有相当大的差距.香港高校选择合作院校的层次和期望显然比广东要高.调查发现,香港高校一般首选和欧美高校合作,其次是和内地的一流院校合作,再次才是与广东高校合作.因此,在高等教育不对等而且有其他区域高等教育合作的竞争下,如何使香港高等教育选择与深圳高等教育合作,深圳高等教育面临诸多挑战.

三、深港高等教育合作的对策

基于内外因素的考量,深港高等教育合作要取得进一步发展,深圳方面必须付出更多的努力,要能多站在对方的角度考虑问题,从自身的角度去寻找原因,寻找双方合作的共同点和互通点,扩大高等教育合作的层面,提高合作的质量,深化合作的效果.

(一)制定和优化相关政策,为合作创设条件

两地政府的帮助,统一合理的政策扶持,是两地高等教育实现有效合作的前提之一.只有在两地政府的配合下,才能解决“一国两制”条件下的相关教育问题.为此,政府应从相关政策的制定和优化方面,为高等教育合作提供更大的可能和最大的便利.要突出深圳特区先行先试的政策优势和香港的特殊性,适当对香港高等教育进入深圳作出特殊的制度安排,将香港从参照中外合作条例的惯例中分离出来.通过两地政府的协作和沟通,为深港高等教育合作创建良好的办学机制,建立和完善有关制度和实施细则,创造宽松和良好的深港高等教育深度合作的环境.

(二)积极开拓与推进,为合作创造机会

在发展高等教育方面,深圳也应拿出在经济领域合作的与干劲,积极和香港高等教育互动与磨合,进行深港高等教育合作的探索与实践.一要积极开拓,努力磨合.深圳应拿出改革开放之初欢迎外资企业新技术、新管理理念的胸襟和谋略,在与香港高校的碰撞与磨合中,寻找更多的合作机会,构建深港两地之间的协调机制,深入推进深港高等教育合作规划和衔接.二要充分落实,大力推进.深圳应着力推动深港双方已有的合作项目,将签订的合作协议具体实施.要加大执行的力度,要大胆地去试验,去探索；要主动地去落实,去推进.

(三)主动联络与协调,为合作夯实基础

深圳各高校要根据自身的特色和发展需求,主动争取与香港高校的联络和合作.各高校要利用各自的资源和特色,多渠道、多形式地开展与香港高校的合作,将已有的合作常态化,稳固化,将两地高等教育校校合作做好,夯实合作基础,起到积极效应,为未来更多的合作提供可能.

(四)做大做强深圳高等教育,为合作增加筹码

为了增加合作筹码,一定要提升自身实力,将深圳高等教育做大做强.一是提升现有高校的办学实力和水平.深圳各高校要充分利用现有的各种资源,明确各自的发展定位和角色,巩固和提高办学能力,形成自身的优势特色,打造深圳特色的高等教育品牌.二是新增高校和科研院所,壮大深圳高等教育规模和整体水平.一方面,要夯实合作平台,增强和扩大现有合作平台或项目的持续效力.另一方面,要有计划地新增一些高校和科研院所,壮大深圳高等教育力量,增加合作筹码,拓展合作平台.

【责任编辑：李养正】