计算机兴趣教学之我见

21世纪是一个以互联网为基础的信息时代,而计算机科学与技术则是引导信息时代飞速发展的关键.随着计算机应用力度的加大,计算机应用技能的强弱逐渐成为考核求职人员的主要标准之一.对此各大院校都开设了计算机学科,但由于教学手段与教学模式的影响,教学质量不容乐观.本文中,笔者将就计算机的兴趣教学进行简要阐述.

一、计算机教学的内容与模式

“兴趣是最好的老师.”这是因为在兴趣的作用下,学习会变成学生的自主行为,而教师只要掌握好学生的兴趣,加之引导,就可以达到事半功倍的效果.而如何调动学生的学习兴趣?首先教师应该从教学内容与模式入手.一般来说,计算机基础知识的教学最为枯燥,学生常常对此产生厌烦心理.但是学习好基础知识,才能拥有进入计算机世界的钥匙.所以在进行基础知识的教学时,可以采取兴趣教学.教师可以利用多媒体软件制作一些生动有趣的Flash动画,或以ppt形式播放一些计算机应用的基础知识,提高学生对本门课程的关注度,之后再适当引出基础知识的内容.而在讲解知识时,可以采取一些小游戏的形式,避免传统教学模式徒增的乏味感.而且教师要始终本着“发现兴趣,引导兴趣”的观念进行计算机的日常教学,不断改进兴趣教学的模式.

二、计算机课程的实践练习

计算机科学与技术跟其他学科相比,不同之处在于它是实践学科,主要考查学生的实践应用能力,因此在计算机的上机实践练习中,也要采取兴趣教学.有些学生计算机基础较好,但其兴趣方向存在偏差,将注意力放在了游戏上,而忽视了日常的基础知识学习与上机实践操作,教师就需要对其进行正确引导,促使学生正确分辨计算机学习与游戏的重要性,转变自身的兴趣方向.而在兴趣教学中,要设计符合学生兴趣特点的上机练习,练习难度适当,多贴近学生的生活,以及增设一些趣味性元素等等,这样可以在无形中提高学生的学习热情,并且培养学生的计算机应用能力.

三、培养学生的计算机能力与创新思维

兴趣教学理念可以说是贯穿于计算机教学的所有环节,而最终目的也是在提高教学质量的同时,培养学生的计算机应用能力与创造性思维.而且教师应言传身教,带领学生去探索计算机世界的万千奥妙,使学生对计算机的学习与应用产生浓厚的兴趣,从而提高创造性思维.

不过,兴趣教学要掌握好尺度,不要得不偿失.并且需要计算机教师不断地在实践中总结教学经验,去完善与改进兴趣教学,这样才能更好地帮助学生进行计算机科学与技术的学习.

（作者单位　江苏省阜宁中等专业学校）