信息化手段为幼儿搭建成长平台

信息化教学手段目前在我国的教育中应用十分广泛,在幼儿园中信息技术也发挥着积极的作用,利用先进的信息化手段,我们不仅能够促进幼儿富有个性地发展,而且更好地做到了家园共育.

一、信息技术促进幼儿富有个性发展

1.电子档案—记录幼儿的成长轨迹

制作电子档案是记录幼儿成长轨迹的重要手段,教师将幼儿日常生活中的精彩瞬间记录下来,将幼儿的作品记录下来,制作成长档案.传统的纸质成长档案不便于,而且时间长了也容易损坏,最重要的是教师搜集的是幼儿的活动成果,而没有太多精力去关注幼儿的活动过程,故而不能对幼儿采取有效的指导.我园为幼儿制作的电子成长档案内容有：幼儿作品收集、幼儿在园活动记录与评价、幼儿日常生活观察记录、教师给幼儿的评语等.

笔者在进行幼儿作品收集的时候,利用相机拍摄幼儿的活动过程与活动结果,之后对幼儿作品进行分析,并且通过照片分析幼儿在活动过程中出现的问题,以采取相应的方法进行指导,关注到了幼儿活动的全过程.

在利用信息化手段记录电子档案的过程中可以更加深入地了解幼儿.例如：班里有一名幼儿在日常生活中与他人的社会往较少,不善于表达自己的想法.笔者在记录电子档案的时候,发现他的艺术作品十分精致,就利用照片的形式将作品记录下来,并选择相应的方法促进其富有个性的发展.笔者请这名幼儿向全班的小朋友介绍自己的艺术作品,以及如何制作的,在此过程中不仅为他提供了与他人交往的机会,同时也增强了他的自信心.

我们为幼儿拍摄的视频录像能够很好地反映幼儿现阶段的发展水平,比如：大班下学期孩子们开始接触武术操,笔者就利用录像的形式将幼儿的活动过程记录下来,孩子们可以自己观看,通过观看和讨论,发现了自己的优势和不足,进而在以后的学习中有针对性地进行练习,这样孩子们的武术操有了突飞猛进的发展.

2.交互式电子白板—促进幼儿的参与学习活动

班级安装的交互式电子白板是很好的学习资源.由于大班幼儿的年龄特点,孩子们爱学爱问,愿意对于身边的事物进行一定的探索.在区域活动的时候,经常有孩子跑到笔者身边问：“王老师,您知道植物的叶子为什么形状不同吗?叶子的生长都和什么有关系呢?”“王老师,我知道玉树发生地震了,我想知道,现在的玉树小朋友生活和学习怎么样了?”当孩子们提出这些问题时,笔者有时对问题的答案也不是很清楚,于是就对孩子们说：“这个问题的答案老师也不是很清楚,那我们现在就上网进行搜索吧!”我们立刻打开多功能一体机搜索问题,很快就找到了答案.孩子们的学习需要及时得到满足,教师利用多功能一体机能够很好地辅助幼儿进行学习.

结合大班幼儿幼小衔接的准备工作,我们在大班的下学期开始了拼音的学习和书写,于是笔者利用多功能一体机的屏幕录像功能,将拼音的书写笔划进行录像,然后区域活动的时候打开一体机的回放功能,孩子们跟随一体机就能很好地复习拼音的书写笔画了.有了这样的学习资源,拼音的学习对于孩子们来说已经变得轻而易举了.

二、信息化手段加强家园共育的效果

父母是孩子的第一任教师,良好的家庭教育能够促使幼儿健康成长,但是怎样使家长更加了解幼儿在园的学习和生活情况呢?我园设立了“宝宝视频在线”和“棉幼博客”,家长每天利用网络在线的形式观察教学进度,并且了解幼儿园开展的丰富的主题活动,这样家长可以做好相应的配合工作,促进幼儿更加全面地发展.

利用幼儿园的搜狐网站的博客,教师可以上传幼儿日常学习和生活的照片,还有近期学习内容,家长可以查阅或者下载学习内容,以便在平时引导幼儿复习学习内容.例如：大班幼儿下学期开始接触20以内的加减法,但是对于进位加法或是退位减法幼儿掌握得不是很好,于是笔者就将我们在日常生活中的引导方法发布到班级博客上,家长可以下载并且引导幼儿进行练习.有了这样的学习资源,孩子在数学加减法的学习方面进步很大.

信息技术手段在幼儿园领域运用十分广泛,是教师了解幼儿知识经验的重要手段,也是促进幼儿富有个性发展的重要手段.未来社会是信息社会,所以我们的教育要面向现代化,面向未来,这样我们的孩子才能够成为未来社会的“主力军”.