做一个善于行动的骨干教师

摘 要：作为骨干教师,要努力提高自己的修养和素质,使自己能成为一名名副其实的骨干教师,并向成为当地名师的目标迈进,真正做到“学以致用,研学并进”,做一个善于行动的人,为当地教育作出应有的贡献.

关 键 词：勤于学习；勤于笔耕；善于行动

前不久我参加了市级的骨干教师培训,这次的学习机会是难得的,也是很宝贵的.几天的学习里,我认真聆听几位专家的讲座,对此深有体会.骨干教师的成长,是一个不断修炼的过程,它需要长期、扎实的实践,需要顽强、自觉的学习,需要联系实际的思考,需要充满个性的创新,还需要多元合理的知识结构、积极健康的心理品质和巧借外力的综合素养.

骨干教师应该是一所学校乃至整个地区教育教学工作的一面旗帜,在各个方面都是广大普通教师的引领人.如果骨干教师都马马虎虎工作,不加强学习,那就无法发挥骨干带头作用了.

苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书.”为了充实并提高自己,骨干教师就必须形成酷爱读书、勤于思考的好习惯,并能记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向名师靠近,做一个与时俱进、追求卓越的名师.

一、勤学

听着教授、名师、名校长们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博.想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断地读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境.要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式.我们或许不能成为教育教学的专家,但我们可以从现在开始行动起来,像专家一样投入到读书学习和教育改革的活动中去,让读书学习和教研教改成为我们生命活动中不可或缺的组成部分.此外,还要对照自己的工作实际,学为所用.

二、远看

作为骨干教师要有预见性和超前性,在深入调查研究思考的基础上,对教育的发展变化能有较为科学的、准确的认识,并采取相应的措施和对策.

想想自己的教育教学工作生活中也有许多令人感慨的经历,只是大多都在不经意间溜走了.只要是发自内心的有感而发,一定会成为生活和学习的积淀.我们真该像名师们那样,工作着、快乐着、幸福着,努力做一名行动研究者,怀揣一份,把思考带进自己的教育教学实践中,在学习中丰盈,在思考中成长.

骨干教师,就应该是一个工作雷厉风行的行动者.用行动诠释一个骨干教师对教师职业的挚爱、对教育事业的无比忠诚,以其出色的工作和高尚的人格赢得全校师生乃至校外同行的尊敬与爱戴.

在这样美好的时代里,作为骨干教师的我,要让自己今后的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中.

总之,通过这次培训活动,我收获很多,我要不断地学习,做一个善于行动的人,以便适应时代的要求,争做一名有影响力的名师.

（作者单位江西省萍乡市安源区北星小学）