漫幼儿家庭教育

作为一个有着五千年文明史的国度,早已有了"子不教,父之过"的古训和"三岁看大,七岁看老"的俗语

.但长期以来,人们还是习惯把教育看作是孩子到了入学年龄才面临的问题,把教育看作是学校和教师

的专职,而忽视了父母、家庭对学龄前孩子的深远影响.在倡导实施素质教育的今天,人们也自然地把

更多的目光聚焦到九年义务教育上来,而忽视了婴幼儿时期的家庭教育对素质教育的重要意义.

现在的幼儿优越的生活条件和良好的文化环境,使得他们聪明、活泼、可爱.古往今来,人们望子成龙

.而今,社会进步,幼儿多为独生子女,成龙成凤是家长们普遍的心理期待.父母、爷爷、奶奶、外公

、外婆,几辈人对"未来之星"如俗话说：含在口里怕化,顶在头上怕摔,百般宠爱.因此我们应对学龄

前幼儿的教养加以关注,为入学后的素质教育做前期准备,迈出孩子健康成长的第一步.

不少家长总认为让孩子吃好、穿好、玩好,就是尽了父母责任.我们看看钱花了又是否令人满意呢

先讲吃,家庭经济宽裕,加之父母疼爱,小孩有了选择条件,出现了挑食,偏食嗜糖食,暴食等现象,

时间一长,高脂肪,高蛋白食品的过量摄入,糖食过多,饮食过量,小孩吃了这样要那样,零食杂、饭

量差,不科学的饮食结构和不合理的饮食习惯,形成肥胖症,龋齿和消化不良、胃肠道疾病等状况,花

钱并没有换取小孩的健康.再讲穿,只要孩子喜欢,衣裳常写了那套丢这套,比料子好,比颜色鲜,唯

恐穿戴比别家差.孩子拼命要,父母拼命写.生怕孩子冻,身上加了一层又一层,怕热,又马上脱去,

弄得小孩感冒,小孩难安神,大人难安寝.又说玩,家中难有小同伴,父母写来玩具,五花八门,有电

动的,布质的和塑料的,如电子琴、汽车、、熊猫、狗兔、汽球、口哨等,玩具一大堆,丢了这样

玩那样,象个杂货摊."小皇帝"玩得不耐烦了,撕拉扯拆,遍地皆是.小孩过生日胜似老人祝寿.为何

这般花钱为孩子消费,不少家长认为"挣钱还不是为了孩子."当然,有的或者是怕孩子吵闹,或者认为"

别家孩子有的我家总得有".

不少孩子得到了物质要求,有一个以后可以回忆的甜密的童年,但未必能有一个以后竞争发展的基础.

生活上尽力满足,对孩子的行为活动又尽量迁就.如小孩见了笔,争着要写要画,大人可高兴啦,小小

年纪爱学习,乐坏了当父母的.连忙拿笔找纸让他画,过不了多久,小孩在墙面上、沙发、家具上到处

乱画,家长虽心疼,也只好摇摇头,"唉！人小不懂事."宴席上,他占着一个席位,成了小宾客,客未到

齐他先尝,失了餐桌上文明祥和的气氛.平时,扳倒椅子,爬上桌子,跌了摔,好让他开心不哭,大人

倒赔不是.娃娃年小不懂事,对作父母的,如果说,小孩弄脏衣服摔破碗,无意为之不过问,那么,撕

书报、折花草就应细心劝说再莫为.

幼儿的某些言行,折射出不良环境的影响,因其娃娃小,不但未引起父母的警觉,反以为乐.如口称"老

子""妈的"等口语秽词,家长倒认为说话模样象成人,真神.或玩牌搓,耳历目染,小孩说出一筒二

条三万,大人倒乐,真聪明！小孩缺乏免疫力,要做到防微杜渐.

问题家庭缺乏对孩子的教养或有养无教,留下一串痛苦.那么,健全家庭虽使孩子在生活上无忧无虑,

但如果教而无方,却也是一大悲哀.

古有训,养不教,父之过.今天,教养孩子,父母都有责任,简单粗暴不行,溺爱,迁就也不好.滴水

成河,关注细小的每件事,使小孩才能养成良好的行为习惯.

根据小孩性格的特点,要培育孩子大胆敢闯的精神,但要注意防止放纵骄横的脾气,要培养孩子文明、

谦让的美德,又要防止胆小,怯懦的弱点,要保护好孩子们探求未知世界的积极性.如见到感兴趣的事

物,小孩爱打破沙罐问到底,提出一连串问题,对此我们不能简单回答,人小莫多问,需知孔夫子也被

小儿问倒的故事.有的孩子拆玩具也是出于好奇心,为了看看里面的究竟,这些都是孩子未来创造精神

的思想火花,要善于发现并予以鼓励.作父母的要审视一下自己对待小孩的教养方法是否得当.对幼儿

的家庭教育,在如下方面建议加以注意：

一、生活规律化.吃饭、睡觉定时,饮食结构多样,要注意食品的冷热和新鲜,常洗脸洗手,常漱口,

教些卫生常识,养成卫生习惯.

二、穿着要视气候变化不调整,全赖父母细心,冷暖适宜即可,清洁整齐为佳.

三、要让幼儿多与同龄小朋友玩,大人要逗着小孩玩,使他们有"童趣".购置的玩具,要和年龄相适宜

,并引导观察如颜色,形状,和模拟动态,做到玩能益智.

四、要让小孩多接触事物,使兴趣广泛多样,从中挑选和形成自己的爱好,便于以后发展为特长,本来

,岳家男儿早识刀,但对幼儿,不宜以家长意志过早作专业定向或作强制性训练,取得某种超常技能

而去奉为神童是不适宜的.

五、要选择健康内容来培育幼儿,同时对不良环境要作好预防和消毒.如避免武打、警匪、战、

乃至影视片的接触,要鼓励多看动画片、动物世界和有益少儿身心的节目.在接触各种事物中,要

引导区分好坏、善恶,在视听活动中,如讲故事,看画册等,在考虑趣味性同时,要注重知识性和启发

性,这都要以内容健康为前提.

幼儿是父母的一面镜子,通过幼儿也能看出家长是如何教育孩子的.为了二十一世纪的栋梁,我们必须

创造良好的家庭环境,多给孩子一些温暖,人间就会多一些阳光,让每个爱孩子的父母都能结出累累硕

果！