新时期初中美术教学

摘 要 ：新时期,随着社会的发展,教育的改革,人们的教育观念也在不断地更新,美术教育的内涵也在丰富,越来越多的人开始重视初中阶段美术学科的学习.教师要在“以学生发展为本”的教学理念指导下,大胆尝试、不断创新,把美术课堂教学优化为充满活力的教学过程.

关 键 词 ：初中美术 教育教学 兴趣 方法

中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）08-0169-01

众所周知,新时期初中美术教学目标主要是培养学生一些基本的美术知识及操作动手能力,实现学生基本的审美需求.除此之外,初中美术课堂教学还是学生提高自身素质的主要场所.随着社会的不断发展,如何提高教学效果是每一位美术老师所困惑的.不过我们老师在不断的努力,旨在培养学生的能力,提高教学效果.笔者作为一名初中美术教育工作者,经过多年的教学,以及参阅大量的文献,对于新时期初中美术教育教学有着深刻的理解,在此表述,供同仁参考指正.

1.重视学生兴趣的培养是提高美术教学效率之本

兴趣是最好的老师.对于初中美术学习,兴趣培养至关重要.激发学生的学习兴趣是打开学生心扉、提高教学质量的关键,也是优化美术课堂教学的前提.从兴趣入手,调动学生的学习动机,充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣.当今的美术在现代艺术材料和艺术技术、交流传播媒体、视觉研究和信息技术的冲击下,在表现手法上已经发生了巨大的变化.这就要求老师用发展的眼光对待美术教学和学生,而不能只停留在教授学生掌握某种绘画技法上.美术材料的日益更新使得老师在设计教学思路和教学方法上有了拓宽思维和想象的空间,让学生怎样运用学到的知识和技能美化自己的生活,做到学以致用,这就大大提高了学生的学习热情.同时可以借助多媒体的作用,多媒体辅助教学在美术教学中的运用是当前教学改革的必然发展趋势,同时也是推进素质教育的一种必然要求.与传统教学手段相比较而言,在以往的美术欣赏课的教学过程中,教师的资料来源往往局限于书本图片,但那一张张小得可怜的图片使学生即使睁大眼睛,也看不清楚.如今,教师可以在课堂教学中运用多媒体技术,导人各种信息,并有机组合,声形并貌.这样,学生无论在课堂的任何角落都能看得清楚,也不会因为教师的语言不够生动、演示面过小而对美术失去兴趣.当前美术教学离不开兴趣的培养,我们要充分利用美术学科的优势,并合理利用多媒体,将抽象的知识具体化,将微观的知识宏观化,加大学生对于知识的理解,提高学生们的学习,从而真正的提高学生的审美能力.

2.营造和谐、平等的教学氛围,提高学生的学习积极性

环境的重要性不言而喻,改变一个人的性格除了基因就只有环境因素了,可见环境对于学生学习的重要性.而对于初中阶段的美术教学,更要重视环境因素的影响.新时期,为了提高初中美术教学效果,作为教师,我们需要营造和谐平等的教学氛围,提高学生学习的积极性.课堂氛围是师生共同在课堂上创造的心理和环境氛围.良好的课堂氛围能增进师生的情感交流,会产生更多的师生互动.有一个轻松、愉快的教学气氛,学生会因为教学内容的生动和教学形式的新颖而感兴趣.整堂课中,课堂教学是教师与学生的互动,只有在师生积极的相互作用中,才能产生作为一个完整现象的教学过程.教师在课堂中始终要以学生为主体,做幕后导演,把学生推向美术课堂的舞台.课堂上老师的话不一定多,但要能给学生以启发和引导.老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围,针对不同类型的学生,激发他们的学习主动性,使学生在繁重的学业中得以轻松地展现自我.那么,学生就会把对老师本人的喜欢迁移为对美术学科的热爱.美术学科更注重实践性和操作性.实践必然会有成功与失败,尝试失败的教学方法,就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制,让学生在多次尝试与失败中自我进步.要对学生的作品多肯定,且形式多样.对学生作品中所蕴含的创新意识,哪怕是只有一丁点的智慧火花,我们也必须像母亲呵护孩子一样地精心保护,多给他们成功的鼓励,少给他们严厉的训斥.只有这样,多一些爱心,多一点宽容,才能真正使学生融入课堂,使其真正把自己当成教学的一份子,努力学习,积极进取,获得成功.

3.有效课堂教学的具体实施

学生是课堂的主体,学生是优秀课堂开展的不可或缺的一部分.要想使课堂教学更加有效,教师一定要了解学生的年龄结构、生活阅历、学科知识、内在需求等内容.同时需要明确教学目标.课堂教学目标是指学生通过一定时间的学习,所应完成的学习任务.它与美术课程教学总目标不同,也和各阶段的分目标有所区别,它更强调单位时间内所获得的效益.同时,教学目标既是课堂教学的出发点,也是课堂教学的归宿点.因此,在制订课堂教学目标时既要具体、准确,又要具有可操作性.优秀课堂的开展需要有正确优秀的教学方法.方法,老生常谈的话题,可是磨刀不误砍柴工,方法又显得尤为重要,新时期,对于初中美术教学,方法的重要性不言而喻.而目前课堂常用的教学方法有知识讲授法、多媒体演示法、小组讨论法等,而学习方式主要有三种,即自主学习、合作学习、探究学习.因此,我们不难看出,教学形式和学习方式有很多种,只有根据不同的教学实际,选择不同的教学和学习形式,才能让形式更好地为内容怎么写作.同时,课堂时间很有限,作为教师我们还必须优化教学设计、合理安排时间、精选教学内容是提高效率的有效途径之一,因此,我们教师要合理的设计课堂教学布局,大大提高教学效果.

综上所述,新时期,对于初中阶段的美术教学,作为教师,我们要重视课堂教学的作用,把培养学生学习美术的兴趣放在教学的首位,并营造和谐的教学氛围,和学生一起学习美术,提高素养.